第四单元《欢度国庆节——准备阶段》（说课稿）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动浙教版.docx

第四单元《欢度国庆节——准备阶段》（说课稿）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动浙教版

授课内容

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授课时间

教材分析

《欢度国庆节——准备阶段》是2024-2025学年五年级上册综合实践活动浙教版第四单元的内容。本单元围绕国庆节这一主题，引导学生通过实践活动，了解国庆节的由来和意义，培养学生的爱国主义情怀。教材内容贴近生活，注重实践操作，符合学生的认知水平和兴趣爱好。

核心素养目标

1.培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。

2.提升学生的实践操作能力和团队协作精神。

3.增强学生的文化自信和民族自豪感。

4.培养学生的创新思维和审美情趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已经具备一定的历史知识基础，对国庆节的由来有一定了解，但对国庆节的庆祝活动和传统习俗的了解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对国庆节有天然的兴趣，愿意参与庆祝活动。他们具备一定的动手操作能力和团队协作精神，但可能缺乏对复杂活动策划的深入理解。学习风格上，部分学生可能更倾向于实践操作，而另一部分学生可能更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在准备阶段可能面临以下困难：如何策划有创意的庆祝活动，如何组织团队协作，如何结合国庆节的主题进行创新设计。此外，学生可能对某些传统习俗不太熟悉，需要教师引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括国庆节的相关历史背景和庆祝活动介绍。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如国庆节庆祝活动的图片、国庆节歌曲和视频片段。

3.实验器材：根据需要，准备一些简单的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，用于制作国庆节主题的手工制品。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，摆放实验操作台，营造轻松愉快的学习氛围。

教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们来学习《欢度国庆节——准备阶段》这一单元。首先，请大家闭上眼睛，想象一下，当国庆节来临的时候，我们会看到什么样的景象？听到什么样的声音？现在，请大家睁开眼睛，和周围的同学分享你的想法。

（学生）：我想象中，国庆节的时候，天安门广场上会有很多彩旗，升旗仪式非常庄严，还有各种庆祝活动，比如烟花表演、文艺演出等。

（教师）：非常好，同学们的想象力很丰富。今天，我们就来一起探讨如何为国庆节做好准备，让我们的庆祝活动更加有意义。

二、新课讲授

1.国庆节的由来

（教师）：同学们，你们知道国庆节是哪一天吗？国庆节有什么特别的意义呢？

（学生）：国庆节是每年的10月1日，是中华人民共和国成立的纪念日。

（教师）：是的，国庆节是庆祝我们伟大祖国成立的节日。那么，国庆节的由来是怎样的呢？

（学生）：1949年10月1日，毛泽东主席在北京天安门广场宣告中华人民共和国成立。

（教师）：非常好，接下来，请大家阅读教材中的相关内容，了解国庆节的由来和历史意义。

2.国庆节的庆祝活动

（教师）：了解了国庆节的由来，接下来，我们来了解一下国庆节的庆祝活动有哪些。

（学生）：国庆节的庆祝活动有升旗仪式、阅兵式、文艺演出、烟花表演等。

（教师）：很好，接下来，我们将分组讨论，每组选择一种庆祝活动，共同探讨如何准备。

3.准备庆祝活动的步骤

（教师）：为了更好地准备庆祝活动，我们需要明确以下步骤：

（1）确定庆祝活动的主题和内容。

（2）策划庆祝活动的具体安排，包括时间、地点、流程等。

（3）组织参与人员，明确各自的任务和责任。

（4）准备庆祝活动所需的物资和道具。

（5）进行庆祝活动的彩排和调试。

（学生）：明白了，老师。

（教师）：下面，请同学们按照分组进行讨论，每组选择一种庆祝活动，共同完成上述步骤。

三、分组讨论与展示

1.分组讨论

（教师）：同学们，现在请你们按照分组进行讨论，每组选择一种庆祝活动，共同完成准备步骤。

（学生）：我们组选择了烟花表演，现在开始讨论如何准备。

2.展示讨论成果

（教师）：请每组派代表向全班展示讨论成果。

（学生）：我们组选择了烟花表演，我们确定了主题为“庆祝祖国华诞，共享欢乐时光”，具体安排为10月1日晚在天安门广场举行，流程包括升旗仪式、文艺演出和烟花表演。我们已经明确了各自的任务和责任，准备了烟花表演所需的物资和道具。

四、课堂总结与作业布置

1.课堂总结

（教师）：同学们，今天我们学习了《欢度国庆节——准备阶段》这一单元，了解了国庆节的由来、庆祝活动以及准备庆祝活动的步骤。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为国庆节的庆祝活动做好准备。

（学生）：谢谢老师，我们一定会在国庆节到来之际，为祖国的生日献上我们的一份祝福。

2.作业布置

（教师）：请大