部编人教版六年级下册语文全册教案.docx

部编人教版六年级下册语文全册教案

目录

TOC\o1-3\h\z\u第一单元 1

1北京的春节 3

2腊八粥 10

3古诗三首 18

4*藏戏 29

习作：家乡的风俗 34

语文园地一 39

第二单元 47

5鲁滨逊漂流记（节选） 49

6*骑鹅旅行记（节选） 56

7*《汤姆·索亚历险记》（节选） 60

口语交际：同读一本书 64

习作：写作品梗概 68

语文园地二 72

快乐读书吧：漫步世界名著花园 79

第三单元 89

8匆匆 92

9那个星期天 98

交流平台·初试身手 106

习作：让真情自然流露 109

第四单元 116

10古诗三首 118

11十六年前的回忆 127

12为人民服务 133

13*金色的鱼钩 140

口语交际：即兴发言 146

习作：心愿 149

语文园地四 156

第五单元 164

14文言文二则 166

15真理诞生于一百个问号之后 175

16表里的生物 183

17*他们那时候多有趣啊 190

口语交际：辩论 194

习作：插上科学的翅膀飞 199

语文园地五 207

第六单元 216

难忘小学生活——制订活动计划 218

难忘小学生活——阅读交流与指导 221

难忘小学生活——中期交流与指导 225

难忘小学生活——成果展示与汇报 229

古诗词诵读 234

1采薇（节选） 234

2春夜喜雨 237

3江畔独步寻花 240

4早春呈十八部员外郎 243

5江上渔者 247

6泊船瓜洲 250

7游园不值 253

8卜算子送鲍浩然之浙东 256

9浣溪沙 259

10清平乐 262

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第一单元

本单元以“民风民俗”为主题，编排了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》4篇课文。所选的4篇课文不仅为我们展示了传统节日中各地不同的民风民俗，还向我们介绍了各地独特的艺术样式。《北京的春节》让我们了解了老北京人民过春节时的风俗习惯；《腊八粥》向我们展示了人们腊月初八吃腊八粥时的情形；《古诗三首》描写了古代人们过传统节日时的习俗，表达了诗人独特的思想情感；《藏戏》为我们介绍了藏文化的活化石——藏戏这一独特的艺术样式。

单元语文要素在课文中的梯度序列

内容

课时

教学要点

北京的春节

2

会写35个字，正确读写28个词语。

2.了解北京春节的风俗习惯，感受春节热闹、喜庆的氛围；体会老舍“京味儿”语言的特点。

3.抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。

4.学会通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法，品味诗句，感受古诗表达的情感；指导背诵、积累古诗。

5.了解藏戏的形成过程，体会藏戏独具特色的艺术形式。

腊八粥

2

小青蛙

3

藏戏

1

习作

2

借鉴本单元描写民风民俗的写作方法，学习抓住主要特点介绍风俗的方法。

语文园地

2

1.回顾本单元课文，学习详略得当的写作方法。

2.了解中华传统文化中的习俗及其寓意。

3.引导学生广泛积累词语，能在相同的语境里用不同的词语来表达相同的意思。

4.通过书写提示，提高书写速度。

5.背诵《长歌行》。

1北京的春节

教学目标

1.会写“蒜、醋、饺”等15个字，正确读写“饺子、鞭炮”等18个词语。

2.默读课文，了解北京过春节的习俗，感受节日的热闹气氛，了解节日习俗中的民族传统文化。

3.理清课文的写作顺序，分清课文详写、略写的内容，并体会这样写的好处。

4.品味老舍“京味儿”语言的特点。

教学重点

了解北京过春节的习俗，感受北京春节浓浓的年味,领略传统文化的独特魅力。

教学难点

品味老舍“京味儿”语言的特点；通过比较阅读，学习按时间顺序记叙和详略得当的写作方法，并体会这样写的好处。

教学策略

1.字词学习

本课要求会写15个字，在教学的过程中，可结合词语和具体的语段展开教学，把本课的字和词语分类识记，如“拌、眨”都是动词，“饺子、鞭炮”都是名词。“拌、眨”这两个动词可利用形旁表意的特点进行归类识记，同时通过肢体动作加深学生的理解和记忆。写字时，可重点指导易写错的字，如“醋”字的左半部分不能写成“西”。

2.阅读理解

文中列举了许多北京过春节的习俗，趣味盎然，学生喜闻乐见。在教学中，要指导学生理清课文脉络。初读课文后，可以让学生谈谈北京的春节给自己留下的整体印象，再引导学生仔细阅读课文，了解北京春节