语文园地八（学历案）-四年级语文下册（统编版）.docx

课题名称

语文园地八

备课人

主题与

课时

第八单元语文园地(1课时)

课标要求

1.感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。

2.按自己的想法新编故事。

学习目标

1.通过交流童话的特点，体会充满奇思妙想、有趣，并学会运

用。

2.通过学习辨析近义词，学会正确理解和运用。

3.通过学习描写季节的句子，了解季节的特点，并学会抓住季

节特点的方法写话。

4.通过学习正确书写书签的方法，美观、大方训练抄写语段的

能力。

5.通过理解名言警句的大意有助于学生积累句子，增强学生理解和积累的能力

评价任务

1.交流童话的特点，体会充满奇思妙想、有趣，并学会运用。会辨析近义词。学习描写季节的句子，了解季节的特点，会抓

住季节特点的方法写话。

2.积累理解运用有关惜时学习的名言警句.

资源

与建议

词句段运用（辨析近义词，学会正确理解和运用，学会抓住季节特点的方法写话。）理解并积累关于学习的名言警句。

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学习过程

第一课时

学习任务一：交流平台，感受童话的特点（检测目标1）

【课件出示2】

读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物

大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。

如《巨人的花园》中，“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱住他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”。从这两句话，我们可以体会到故事的神奇，也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。《海的女儿》里的小人鱼，为了心爱的王子，身体化作了泡沫。

这既让人感到不可思议，又让人为她的善良感动。

除了本单元学习的几篇童话，其他童话也都充满了奇思妙想。并有

着丰富多样的人物想象，阅读时，要注意体会。

1.读读上面的句子，你体会到童话的特点是什么？【出示课件3】

（板书：童话充满了奇思妙想、有趣、充满幻想）

2.练一练：举例说明，其他童话也充满了奇思妙想。【出示课件4】

预设：

（1）《拇指姑娘》中一个母亲得到了一个像大拇指这么大的姑娘，

这位姑娘在百花丛中找到了自己的白花王子；

（2）《小红帽》小红帽和外婆被大灰狼吞掉后，被猎人救出，剖腹

后竟然奇迹生还。

学习任务二、词句段运用（检测目标2.3.4）

（一）读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。

1.出示：【课件出示5】

读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。

这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。

这个字怎么写？我忘记了。

任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。

2.读一读这些这两组句子，注意加点的词语。

3.说一说，每组加点的词语之间有着怎样的关系？（近义词）你能

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学习过程

区别它们的不同之处吗？（板书：区别近义词）

学生小组讨论，说一说。

教师小结，指导：【出示课件6】

第一组中“慰藉”和“安慰”两者之间有明显的区别。“安慰”是语言上的，“慰藉”是自我心理的情感填补，安慰不一定起到慰藉的作用。

第二组中“忘记、忘怀”。“忘记”对象可以是人、事物、时间等，如他

忘记带钢笔；也指某种道理，如不能忘记这个深刻教训。“忘怀”对象指

以往值得怀念的，有较明显的感情色彩，如难以忘怀，不能忘怀，多用

于书面语。

（二）想一想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季

节。【课件出示7】

想想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。

雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸

着。

冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只

野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，

地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。

1.读读上面的句子。

2.想一想，这些句子是怎样描写冬天的？

学生小组讨论，说一说。

教师小结，指导：【出示课件8】

第一句描写了冬天里的雪、霜和北风。让人感到非常冷。

第二句抓住了冬天里的动物紫貂和黑熊，知道了它们过冬的方式都

是躲在洞里，紫貂还出去捕捉食物，而黑熊则只好舔自己的脚掌。

第三句描写了北风呼啸，吹起雪花，各处积满了白雪的景象。

3.照样子写一写其他的季节。

描写夏天：【课件出示9】

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小学语文学历案

学习过程

1）夏天是充满生机的季节。瞧，一棵棵树长得可茂盛了，它们撑起一把把绿绒大伞，一片片叶子在阳光