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汉语言文学专业人才培养方案.

一、培养目标与培养规格

(1)汉语言文学专业旨在培养具有扎实的汉语言文学基础理论知识和宽广的文化视野，具备较强的文学鉴赏、批评、创作能力，以及语言表达、沟通协调能力的复合型人才。学生毕业后应能在教育、文化、出版、新闻、旅游等行业从事教学、研究、编辑、策划、宣传等工作。本专业培养目标以社会主义核心价值观为指导，紧密结合国家战略需求，以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为核心，力求使学生成为适应新时代发展要求的汉语言文学专业人才。

(2)培养规格方面，本专业学生应掌握汉语言文学的基本理论、基本知识和基本技能，了解中外文学发展的历史和现状，具备较强的文学素养和人文精神。具体要求包括：掌握马克思主义的基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观；系统学习中国文学史、外国文学史、文学理论、文学批评、写作等课程，具备扎实的汉语言文学专业知识；具备较强的阅读、写作、口语表达和跨文化交流能力；能够运用现代信息技术手段进行信息检索、分析、处理和应用；具备一定的科研能力和创新能力，能够独立完成研究任务。

(3)在课程设置上，本专业注重理论与实践相结合，以培养学生综合素质为目标。课程体系包括公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程和选修课程。公共基础课程包括思想政治理论课、大学英语、计算机应用等；专业基础课程包括古代汉语、现代汉语、文学理论、中国文学史、外国文学史等；专业核心课程包括文学鉴赏、文学批评、写作、戏剧影视文学等；选修课程包括比较文学、民俗学、语言学、文化研究等。此外，本专业还设有实习、实训、毕业论文等实践教学环节，以增强学生的实践能力和创新精神。例如，近年来，本专业学生积极参与各类学术竞赛和科研项目，获得国家级、省级奖项数十项，充分展示了专业培养成果。

二、主要课程体系

(1)本专业主要课程体系围绕提升学生的汉语言文学综合素养和实际应用能力设计，包括通识教育课程、专业基础课程和专业核心课程三大板块。通识教育课程旨在培养学生的综合素质，涵盖思想政治理论、大学英语、计算机应用等课程，占总课程比例的30%。专业基础课程是学生深入学习汉语言文学的理论基础，包括古代汉语、现代汉语、文学理论、中国文学史、外国文学史等，占比40%。专业核心课程如文学鉴赏、文学批评、写作、戏剧影视文学等，旨在提升学生的文学创作和批评能力，占比30%。

(2)在专业基础课程中，古代汉语课程通过学习《说文解字》、《尔雅》等经典著作，使学生掌握汉字的构造、演变和用法，提升古文阅读能力。现代汉语课程则重点讲解语音、词汇、语法等基本知识，强化学生的语言运用能力。文学理论课程通过系统学习西方文论和中国文论，培养学生独立思考和批判性思维能力。中国文学史和外国文学史课程则让学生全面了解文学发展的脉络，增强文化自信。据统计，本专业学生在毕业前，平均完成文学史课程阅读量达到500万字以上。

(3)专业核心课程中，文学鉴赏课程通过案例分析、作品研讨等方式，培养学生的审美情趣和鉴赏能力。文学批评课程则通过教授经典批评理论，引导学生学会独立进行文学批评。写作课程则结合实例教学，指导学生进行诗歌、散文、小说等文学创作。戏剧影视文学课程则关注影视作品的创作规律和审美特点，提高学生的影视文化素养。近年来，本专业学生在全国大学生文学作品竞赛、戏剧节等活动中屡获佳绩，充分体现了课程体系的有效性。例如，2022年，本专业学生在全国大学生文学作品竞赛中荣获一等奖2项、二等奖3项，获奖比例达到20%。

三、实践教学体系

(1)实践教学体系是汉语言文学专业人才培养的重要组成部分，旨在通过多样化的实践环节，提升学生的实际操作能力和创新精神。本专业实践教学体系包括课程实践、实习实训、科研活动和社会实践四大模块。课程实践涵盖课堂讨论、案例分析、角色扮演等教学形式，旨在将理论知识与实际应用相结合。实习实训环节则安排学生到出版社、文化单位、教育机构等实习，让学生亲身体验专业工作环境。

(2)在科研活动方面，本专业鼓励学生参与教师科研项目，或自主开展研究。近年来，学生参与科研项目数量逐年上升，平均每年参与项目数达到30项。其中，学生主持的校级科研项目有5项，市级科研项目2项。在社会实践方面，学生通过志愿服务、支教、文化调研等活动，将所学知识应用于社会实践，增强社会责任感。据统计，近三年，本专业学生参与社会实践项目超过100项，参与学生人数占比达到90%。

(3)为确保实践教学的有效性，本专业建立了完善的实践教学评价体系。评价体系包括过程评价和结果评价两部分。过程评价主要关注学生在实践教学过程中的参与度、合作精神、创新能力等；结果评价则侧重于学生在实践活动中取得的成果，如论文发表、作品获奖等。例如，2021年，本专业学生参与社会实践的论文在省级以上学术期刊发表10