海南省2024八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1课时我与社会课后练习课件新人教版.pptx

第一单元走进社会生活;;1.2023年5月13—14日，海口市、定安县举办“探索生命的

意义”海口—定安自然探索研学游活动，让孩子们通过研

学活动了解生命的起源，树立保护自然环境的意识，培养

科学探索精神。开展这一活动能使学生(B);2.[海口期末]在社会中，我们会与越来越多的人打交道，对

社会生活的感受越来越丰富。对此，我们能做到的有

(D)

①关注社区治理②收看新闻③积极参加校园活动

④到农田体验耕作的艰辛;3.“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其

深。”这启示我们(D);4.如下图所示，“我”是消费者，是邻居大哥哥，还是……

这表明(D);5.【新考法·人生经历】[青岛期末]下列表格介绍了鲁迅的

部分人生经历。;以下判断正确的有(B)

①鲁迅与钱均夫的关系属于法律关系

②鲁迅与周介孚的关系属于血缘关系

③鲁迅与蔡元培的关系属于业缘关系

④鲁迅与周作人的关系属于地缘关系;6.[儋州期末]如下图所示，在“我”的生活中，有各种各样

的社会关系。这表明(C);7.【跨学科·语文】[中考·呼和浩特]社会关系从建立的基础

可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子反映的

社会关系类型相同的是(B);点拨：人们与①中的同乡、④中的邻居的关系均属于地缘

关系，②中的父母与子女的关系属于血缘关系，③中的教

师与学生的关系属于业缘关系，①④属于同一类。故本题

选B。;8.[立德树人·关爱社会]新学期伊始，海口市某中学八年级组织了主题为“我的暑假社会生活”的手抄报评选活动。下列作品中内容正确且符合主题的有(C)

①制作“我的社会关系网络”思维导图，配文“我与同学——地缘关系”

②粘贴“我的海南省博物馆之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活”

③展示“小区私家车停放情况调查研究”报告，配文“我为社区治理建言献策”

④绘制“我是子女，我是学生”漫画，配文“在不同的关系中确定相同的身份”;9.材料分析题。(15分)

2024年国庆节假期期间，小琼将这几天参加的活动记

录了下来：;记录二10月4日，我??同学去逛惠民书展。我买了一本

《红楼梦》，还有一本《儒林外史》。我觉得举办书展特别

有意义，营造了多读书、读好书、善读书的良好氛围，提高

了我们的文化素养。;(1)从个人与社会关系的角度，说一说上述材料反映了什么。

(6分);(2)结合材料，请你说说积极投身于社会实践对小琼的成长有

何作用。(9分)