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《英语专业见习1》课程教学大纲.doc

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《英语专业见习1》教学大纲

(ProfessionalSimulationI)

一、课程概况

课程代码:0602401

学分:3

学时:3周(其中:实践学时3周)

适用专业:英语

建议教材:

课程归口:外国语学院

课程的性质、任务和目的:《专业见习I》为四年制本科英语专业集中性实践环节教学课。旨在使学生在理论和实践两个方面都能得到较快的提高,巩固专业课程中所学知识,初步了解外贸公司的组织结构、业务内容及操作流程,尽可能参与外贸工作的各个环节,并锻炼相关资料的书面翻译能力及外事接待、外贸谈判等环节的口译能力。通过总结实习、实践中的成绩、问题及不足帮助学生更有针对性地进行校内学习。

二、课程目标

目标1.能通过实践活动学会与他人沟通合作,身心健康;能承受压力,适应新环境,具有团队构建、运行、协调和负责的能力;能够在翻译团队内进行有效沟通和交流。

目标2.能顺利开展认知实习、大学生创新创业等各类实践活动;能理解并掌握英语翻译实践活动中涉及的商务知识,解决实际问题;能组织、配合他人开展学习活动,能通过实践活动学会与他人沟通合作,具有团队精神。

目标3.掌握一定的计算机办公软件及其他应用工具自动化操作技能。

德育目标:通过本课程的学习,培养学生了解中华民族的传统美德和社会主义核心价值体系的基本内容,掌握以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神实质,坚定科学的理想信念,树立正确的人生观和价值观,培养良好的思想道德素质,加强自我修养,从而成为德智体美劳全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

本课程支撑专业培养计划中毕业要求3-1(占该指标点达成度的80%)和毕业要求3-2(占该指标点达成度的80%);毕业要求3-3(占该指标点达成度的80%),9-2(占该指标点达成度的40%);毕业要求10-1(占该指标点达成度的90%);毕业要求10-2(占该指标点达成度的90%),毕业要求10-3(占该指标点达成度的90%)对应关系如表所示。

毕业要求

指标点

课程目标

目标1

目标2

目标3

毕业要求3-1

毕业要求3-2

毕业要求3-3

毕业要求9-2

毕业要求10-1

毕业要求10-2

毕业要求10-3

三、课程的基本内容及要求:

基本内容:

1. 初步了解外贸公司的组织结构、业务内容及操作流程,阅读有关外经、外贸类资料、商务往来信函、传真、产品宣传手册、企业宣传手册及网上各类信息资料。

2. 初步了解单证制作各环节,熟悉各类单证的格式及常用术语表达,并尝试参与亲自制单。

3. 尽可能参与外事接待、外贸谈判,培养口语口译和笔译能力。

基本要求:

1. 实习期间,学生必须严格遵守学校有关实习的各项规定及实习单位的规章制度,服从组织安排,认真完成实习内容。尊重实习单位的同志。实习期间不得无故旷工,如有特殊情况须向实习单位师傅及校内指导老师请假。

2. 学生认真、详实地纪录每天的实习内容,实习结束后进行书面小结,总结实习期间的主要工作、取得的成绩及存在的不足,并可对今后的实习提出建议与要求。

学时分配表

序号

内容

实践

小计

1

了解外贸公司的组织结构、业务内容及操作流程

3天

15天

2

外贸类资料、商务往来信函、传真、产品宣传手册;单证制作各环节,熟悉各类单证的格式及常用术语表达

7天

3

翻译相关资料;初步了解外事接待、外贸谈判过程

5天

四、课程实施

(一)教学方法与教学手段

学生自行联系或学院推荐,单位名称、地址、联系电话须在实习前报到专业所在系部。将学生分为若干小组,每组指定小组长,负责实习期间的考勤联络工作。同时,每组指定一位校内指导老师,接受学生定期的实习汇报,及时了解学生的实习情况并解决可能出现的问题。

(二)课程实施与保障

主要教学环节

质量要求

1

实习前动员

实习开始前进行全体学生的实习动员工作。实习动员期间提供学院的实习基地名单给学生供学生进行自主联系与选择。

2

实习期间管理

学生实习期间遵守实习单位的实习纪律和学校的有关实习规定,并定期向校内指导老师汇报实习情况。

3

成绩考核

实习结束后两周内根据学生提供的实习材料和实习期间与指导老师联系的情况以及遵守实习纪律等方面的表现,由校内指导老师评分。

五、课程考核

(一)课程考核实习结束后由指导老师根据学生的实习情况进行考核。

(二)课程成绩实习等级制,分为优秀、良好、中等、合格和不合格五等。

成绩组成

考核/评价环节

权重

考核/评价细则

对应的毕业要求指标点

实习期间表现

实习表现、遵守实习纪律情况等

40%

未违反相关纪律

3-1、3-2、3-3、9-2、10-1、10-2、10-3、

向指导老师汇报实习遇到的问题及处理情况

30%

定期向指导老师汇报实行情况

3-1、3-2、

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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