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教育强国建设背景下普通高等学校本科教育评估的演变历程、衡量标准与未来走向

目录

教育强国建设背景下普通高等学校本科教育评估的演变历程、衡量标准与未来走向（1）

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究方法与内容结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、教育强国建设背景下普通高等学校本科教育评估的演变历程．．．8

2.1我国普通高等学校本科教育评估的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2评估体系的演变过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2.1初创阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2.2成长阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2.3成熟阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.3国外普通高等学校本科教育评估的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.3.1评估理念的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.3.2评估方法的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

三、普通高等学校本科教育评估的衡量标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.1评估指标体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.1.1教育质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.1.2教育公平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.1.3教育效益．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.2评估标准的制定与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.2.1标准的制定原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.2.2标准的执行与监督．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

四、普通高等学校本科教育评估的未来走向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.1评估体系的优化与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.1.1评估体系的完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.1.2评估方法的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.2评估结果的应用与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.2.1评估结果的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.2.2评估结果的反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.3评估制度与国际合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.3.1国际评估标准的引入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.3.2国际合作与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.1某高校本科教育评估实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

5.2案例分析及启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

六、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

6.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

6.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．