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青少年志气、骨气、底气的武术培育：精神向度、教育自觉与实践进路
目录
青少年志气、骨气、底气的武术培育：精神向度、教育自觉与实践进路（1）
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、青少年武术培育的精神向度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1志气的内涵与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2骨气的内涵与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.3底气的内涵与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.4精神向度的相互关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
三、青少年武术培育的教育自觉．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.1教育自觉的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2教育自觉在武术培育中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.3教育自觉的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
四、青少年武术培育的实践进路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1基于学校教育的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1.1课程设置与教学实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.1.2教师队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.1.3校园文化营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.2基于社区教育的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.2.1社区武术活动开展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.2.2社区资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.2.3社区支持系统构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.3基于家庭教育的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.3.1家庭武术氛围营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.3.2家长教育观念转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.3.3家庭武术活动开展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
五、青少年武术培育的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.1青少年武术培育面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.2应对挑战的策略与措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
6.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
7.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
7.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
青少年志气、骨气、底气的武术培育：精神向度、教育自觉与实践进路（
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