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“学—练—评”一致性：体育大单元教学的内容框架与实践路径;目录;01;;;体育大单元教学概念及特点;02;以学生兴趣、需求和能力为出发点，设计教学内容和教学方法。;以运动技能学习为核心，通过反复练习形成稳定的动作定型。;结合定性评价和定量评价，采用学生自评、互评、教师评价等多种方式。;03;体育与健康基础知识;;竞赛活动模块;;04;场地与器材准备;结合学生特点和教学内容，灵活运用讲解示范法、实践法、游戏法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。;课后评价与反馈机制建立;;05;某学校实施体育大单元教学，旨在提高学生体质水平和运动技能。;针对不同体能水平的学生，采取分组教学，制定不同的教学计划和评价标准。;结合学生兴趣爱好，设计富有趣味性和挑战性的体育活动。;定期沟通;06;;师资力量不足;未来发展趋势预测;通过推广“学—练—评”一致性体育大单元教学，可以进一步提高体育教学质量，促进学生的全面发展。;THANKS
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