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构建大概念的单元学历案
目录
构建大概念的单元学历案（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、单元规划与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1教育目标分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2学生背景调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3大概念的确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、大概念的理解与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1大概念的知识框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2连接知识点与大概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3案例研究与实践操作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、学历案的编制步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1设定学习目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2确定评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2.1形成性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2.2终结性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.3教学活动的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.3.1导入活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.3.2探究活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.3.3总结活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
四、实施与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.1教学实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.2学习效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.3反馈与改进机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
构建大概念的单元学历案（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
教育改革的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
大概念教学法的兴起．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
单元学历案在教学中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
大概念定义及特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
大概念教学法的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
三、理论框架与方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
理论假设提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
理论模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
四、构建大概念的单元学历案策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
主题选择标准与依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
主题相关性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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