《电路仿真综合实训》课程教学大纲.docx

《电路仿真综合实训》教学大纲

一、课程基本信息

课程名称（中文）

电路仿真综合实训

课程名称（英文）

CircuitSimulationComprehensive

Training

课程代码

课程性质

必修课

课程类别

实践教学环节

考核形式

考查

总学分（学时/周）

1（2周）

理论学分（学时）

0

实践或实验学分（学时/周）

1（2周）

先修课程

《模拟电子电路》《高频电子线路》

后续课程

《单片机原理与技术》，《信号与系统》

适应范围

全日制本科

面向专业

电子与信息工程

开课学期

2

开课学院

电子与信息工程学院

1.指导思想：夯实电路仿真综合实训涉及的理论及实验基础，提升学生电子线路设计的专业素养，并用其基本方法解决相关问题，让学生在掌握课程基本理论的同时，强化其实践应用能力。

2.基本原则：理论联系实际，知识、能力、素质协同发展。

3.课程思政:在教学中，结合教学内容，培养学生对科学的兴趣、实事求是的科学态度、辩证唯物主义的世界观，培养学生的爱国主义情操。

二、课程目标及其对毕业要求的支撑

2.1课程目标

通过本课程的学习，学生应具备以下几个方面的课程目标：

课程目标1：通过本课程的学习使学生能够了解电路仿真的基本原理，熟练使用multisim软件仿真电工基础实验，模拟电路实验，数字电路实验及课程设计，并在完成仿真的基础上进行实物制作。熟练掌握基本电子产品的电路仿真、PCB制作、元器件安装及测试方法等基本技能，了解其在实际工程技术中的应用，为后续相关课程和专业知识的学习打下基础。

课程目标2：使学生在电子线路仿真分析、设计、实物制作和调试以及自学能力等方面得到严格的训练，从而提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生的探索精神和创新意识，培养学生应用能力、团队合作能力、科研能力，努力实现知识、能力、素质的协调发展。

课程目标3：通过电路仿真综合实训，培养学生学习和设计电路的兴趣、实事求是的科学态度、辩证唯物主义的世界观与爱国主义情操。。

2.2毕业要求、指标点与课程目标的对应关系

毕业要求、指标点与本课程的课程目标的之间对应关系如表1所示。

表1毕业要求、指标点与课程目标的对应关系

支撑的毕业要求

涉及的毕业要求指标点

本课程的课程目标

支撑强度

1.工程知识

1.2掌握电子电路等工程基础知识，能将其用于分析电子电路相关的工程问题。

课程目标1

L

3设计/开发解决方案

3.3能综合利用专业知识对设计方案进行优化，体现创新意识。

课程目标2

H

5.使用现代工具

5.3具有使用现代电子仪器设备的能力，并能够理解其局限性。

课程目标3

H

填写说明：“支撑的毕业要求”和“涉及的毕业要求指标点”是指计算机科学与技术专业人才培养方案中的毕业要求及毕业要求指标点；支撑强度选用标志（如“H”表示“强支撑”，“M”表示“中支撑”，“L”表示“弱支撑”）表示，并且应与人才培养方案中的H、M、L保持一致。

本课程的各个课程目标对应毕业要求指标点的权值矩阵如表2所示

表2课程目标支撑毕业要求指标点的权值矩阵

毕业要求指

标点

课程目标

毕业要求指标点1.2

毕业要求指标点2.3

毕业要求指标点3.1

课程目标1

0.4

0.3

0.2

课程目标2

0.4

0.5

0.6

课程目标3

0.2

0.2

0.2

注：将一个毕业要求指标点分解到对应课程目标中，每一列的权值Σ＝1。

三、课程内容及学时分配

1.主要仪器设备

电脑、multisim10.0以上版本、模拟电路实验箱、数字电路实验箱、电源、信号发生器、示波器等。

2.实验项目设置与内容（2周）

本课程计划时数为2周，可采取集中与分散相结合进行。教学过程大体上分四个阶段进行，每一阶段的时间分配如下表3所示：

表3学时分配

阶段

内容

时间（天）

基本实验的仿真

（3天）

单级放大电路的仿真

0.5

比例运算放大电路的仿真

0.5

射极跟随器的仿真

0.5

电压比较器的仿真

0.5

功率放大电路的仿真

0.5

串联稳压电源的仿真

0.5

课程设计选题、制作、调试

（5天）

课程设计选题；

设计详细方案；

系统仿真；实物制作与调试；

教师随时指导；

5

仿真考试（1天）

实验仿真考试

1

验收答辩

（1天）

现场演示；

教师提问；

1

合计

10

3.各个阶段的教学任务与内容如下：

基本实验仿真阶段

任务一：单级放大电路的仿真

教学内容：初步学会Multisim的基本操作，正确绘制单级放大电路，学会信号源，电压表，电流表和示波器等各钟虚拟器件的使用，测量单级放大电路的空载放大倍数和带不同负载的放大倍数，测量放大电路的输入电阻和输出电阻，测量单级放大电路的频率特性。

任务二：比例运算放大电路的仿真

教学内容：进一步熟悉M