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劳技课教案个性课表我设计--第1页

一、教学目标

知识与技能：

（1）掌握表格、行、列、单元格的概念

（2）学会制作简单的表格。

（3）能熟练地在表格中输入文字。

情感、态度与价值观：

(1）培养学生自主探究问题、解决问题的能力，并将所学知识灵活运用到实

际生活中去。

(2）增强信息交流的意识，提高学生的信息素养。

二、教学重难点

重点：表格的插入与简单的编辑。

难点：绘制表头和合并单元格。

三、教学准备：

网络教室环境。两份不同的作业纸。PPT课件

四、教学过程：

（一）、游戏引入，揭示课题

1、游戏环节

我们先来做个游戏，请班长来做裁判如何？（请班长上前）

游戏规则是这样的：全班分一、二两大组，根据作业纸中的第一项游戏材料，

找出大屏幕上问题的答案，写在游戏材料后面。完成后就举手，请班长统计哪一

组的速度快，准备好了吗？

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（播放幻灯片）

三个问题胜出的都是第二组，为什么呢？秘诀就在他们的材料上。（出示课

件，展示两份不同材料）

师提问：你们认为是哪一个材料找得快？

生回答：有表格的材料

师提问：表格有什么优点？（出示课件）

（查找内容快捷，表格内容清晰，表格可以让数据简单化）

本环节通过学生运用不同的材料查找信息，并进行速度的比较，使得学生了

解表格的优点。以游戏导入，创造宽松和谐的学习气氛，为学生提供生动活泼的

的学习空间，意在激发学生的学习兴趣、培养学生的自主探索能力。

（通过一个让学生运用不同的材料查找信息，并进行速度的比较，通过游戏

使得学生了解表格的优点，并且能够缓解学生的紧张心情，提高学生学习的积极

性，增强老师与学生的交互性。）

2、观察特征，初识表格

（演示课件）大家一起来看一看这些表格，请你们仔细观察，看他们有什么

共同点。

（教师演示并讲解表格的行、列、单元格的概念：）我们把横线叫行线，竖

线叫列线，它们组成的小方格叫单元格。横向的单元格叫行，竖向的单元格叫列。

出示一个课程表，同学们仔细看看，这张表格是由几行几列构成的？

（7行7列）

（通过对于表格概念的教学，让学生了解表格的基本组成以及相关术语，增

强学生对技术语言的表达能力。并通过与学生互动，让学生真正了解表格的组成）

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、争做设计师，设计表格

表格的作用很大，它能给我们的学习生活提供帮助，在你周围有哪些表格呢？

（学生回答）

很多同学都提到了课程表，看来它确实很实用。

课程表的样式很多，比如：（演示课件中的课程表示例）。

请同学们拿出作业纸，设计画出你心中的课程表。（看要求在大屏幕上）

通过视频展示台，展示学生设计出色的课程表。

（学生通过对课程表的设计，进一步了解表格的构成，此环节意在培养学生

的主动求知和主动探索的能力）

（三）、自主探究、插入表格

redoffice软件的菜单中有一项是“表格”，同学们2人一组，讨论并尝试

如何插入一个7行7列的表格。

（学生尝试操作