创新思维与创业实战 课件 模块6：创新、创业与创利.ppt

模块六：创业、创新与创利《大学生创新创业教育十大精华模块》（MOOC慕课）

创新理论的鼻祖熊彼特：新生产和产品，新生产方法和工艺过程，开辟新市场，发现新原料和新的组织制度；应用创新：从基础创新、资源整合到开放式创新，从封闭式创新到开放式创新，降低创新成本、风险，提高效率、创造效益；创新驱动增长、服务创造价值1.创业、创新的共同目标是创利

技术与管理的关系:发明家不是企业家,只有将发明家的成果成功引入市场并创造经济和社会效益的人才是企业家(例如，企业家与技术专家,医院院长与医学专家,大学校长与教授等等的区别);用户花钱不是购买技术,而是购买解决问题的方法.必须使价值获得认可,他们才愿意付钱,否则,其商业模式不成功；技术创新与成本降低：案例：波音飞机、格力空调等。技术创新商业化产品商业模式价值创造和捕捉死亡之谷2.企业家是应用创新的推动者

故事：1951年，爱因斯坦在普林斯顿大学教书。一天，他刚结束一场物理专业高级班的考试，正在回办公室的路上。他的助教跟随其后，手里拿着学生的试卷。这个助教小心地问：“博士，您给这个班的学生出的考题与去年一样。您怎么能给同一个班连续两年出一样的考题呢？”爱因斯坦回答说：“答案变了。”启示:1)解决一个问题的办法往往不是一个;2)理论上是正确的东西,在实际应用方面可能用不上;3)同一问题,环境变化了,解决问题的思路和办法也要跟着变。3.创新“与时俱进”，时代造就人才

众包指公司把原本由员工执行的工作任务以自由自愿的形式外包给非特定的人群去完成,通过互联网等传媒工具和手段去实现的。众包模式比传统外包模式创新：成本更低、风险更小、效率更高；特点：大众参与或“专-业余”化,群体的力量,专业化转向社区化；案例：维基百科如何“免费雇佣”1000万人编词条的？案例：无线T恤公司如何抓住及时消费者需求的?案例：海尔如何解决“风洞”技术的？4.互联网助力“开放式创新”

案例：外行成为解决技术难题的高手在一个名为“创新中心”(创于2001年）（InnoCentive）的网站上，聚集了14万多名不同学科、行业的科研人才、工程师等，他们共同的名字是“解决者”（Solver），形成了这个研发供求网络用户的“半边天”。与此对应的是“寻求者”（Seeker），成员包括波音、杜邦和宝洁等世界著名的跨国公司，他们把各自最头疼的、跨学科的不同科学难题抛到“创新中心”上，等待隐藏在网络背后的高手来破译，30%成功率。

众包创造新创意、新产品越来越多的企业认识到众包的价值，众包的新模式不断被创造出来：——一方面，一些著名的企业继续在专业研发网络平台上“悬赏”创新难题。标致汽车通过举办标致设计大赛来发动人们设计自己梦想中的汽车；麦当劳、万事达卡、欧莱雅等公司推出让用户参与广告设计的活动。——另一方面则都设立了自己的众包网络平台。宝洁PG、星巴克SBUX、戴尔DELL、百思买BBY和耐克NIKE都已经设立了各自的网站来吸引业余爱好者共同参与来解决企业面临的技术难题、设计新产品和提供新创意。宜家通过举办“天才设计”大赛吸引顾客参加创意家具方案的设计。

5.大学生创业与创新思维的培育创新、创业，中国人差在哪里?

诺贝尔化学奖得主达尼埃尔?谢赫特曼是个传奇人物。他不仅是科学家，而且成功创办数个新兴企业。环球时报：在美国的各大名校，无论哈佛还是麻省理工、斯坦福，有很多聪明的中国博士生。他们写论文、发表文章能力很强，但他们很少有人能创办企业。这是为什么？达尼埃尔：第一，文化上的问题。中国传统文化给人印象是强调结果和成功，不容忍失败。失败被认为是不光彩的，甚至是耻辱。所以，这种文化不支持创业和创新。事实上，对于创业，大家要保持平常心，要容许失败。失败了，就继续努力、尝试。这才是健康的创业文化。

第二，美国文化是鼓励“胡思乱想”。通过“想象”来提供解决途径与方法，从而创造出新产品与新服务。做工程技术的人可以在体育、酒吧等各个看似与“主业无关”的领域进行“自由想象”，从而发现解决问题的新办法与新途径，创造出此前没有的东西。

第三，中国理工科学生需要多提高沟通能力。比方说，生物、医药、化工、新材料、电子信息工程的学生都可以直接去医院询问：你们想要什么，你们希望我们为你们提供什么东西，什么服务，是你们想要却还没有的。你去实践，你就有市场和价值。

一是掌握特殊的细节。即便非常一般的产品、服务和行业中，只要您把握一些特殊的细节并加以改变，就可能让消费感知新体验、新价值；

二是消费预见未来。例如1：苏打粉的发明者发明它只是用来烤面包。但是他们在产品推广中让消费者指导他们预见产品的未来，后来人们也开始津津乐道，用苏打粉还可以来除异味。例如2：木碳的特殊用