河北省2024八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1课时维护秩序课件新人教版.pptxVIP

第二单元遵守社会规则;;学习目标

1.了解与人们日常生活关系密切的社会秩序，理解社会秩序

的重要性，学会维护公共秩序，做文明的社会成员。

2.理解社会规则与社会秩序的关系，树立规则意识。;学习认知;学习任务

任务一理解社会秩序的重要性

在某校园里，出现了下列两道不同的风景线：;(1)风景线一中的“混乱”和风景线二中的“整齐划一”

是两种不同的生活状态。同学们对篮球场的需求，说

明我们需要占据一定的?，同学们争抢篮

球场会导致混乱，我们应该承担起?

?的责任。;(2)通过对比风景线一和风景线二，我们能得出关于社会秩序

的作用的哪些结论？;任务二社会规则与社会秩序的关系

社会规则的自述：我为社会秩序而来，在人们的共同期

待中产生。我生来就是告诉人们什么该做，什么不该做。

(1)请你依据社会规则的自述，分析社会规则是怎么产生的。;(2)请你完成下面表格。;知识点1社会生活有秩序

1.[2023保定清苑期末]社会公共秩序是人类共同生活的需

要，遵守社会公共秩序要从小事做起。下列行为属于维护

公共秩序的是(C);【点技巧】设问的核心词语是公共秩序，要求判断四个选

项的内容是否属于维护公共秩序。A项是个人房间，不涉

及公共场所；B、D两项都在公共场所，但不属于维护公

共秩序。;2.下面漫画反映的社会秩序是(C);3.[2023石家庄高邑期末改编]《中国公民国内旅游文明行为

公约》第二条规定：遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵

守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。之所以要

求公民维护公共秩序，是因为(D);知识点2维护秩序靠规则

4.维护秩序需要规则。关于社会规则的作用，下列说法正确

的有(B);5.[教材改编]“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理

业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这不仅是

社会交往的心理安全距离，也是社会秩序的表现。从规则

与秩序关系分析这一要求，理解正确的是(C);【点方法】解答“正确”类选择题???首先判断选项观点是

否正确，观点本身不正确的不能入选。例如，本题中A、

B、D三项表述均不正确。故选C。;6.下列关于规则、道德、诚信之间的关系的示意图，表示正

确的是(B);7.[2023承德兴隆期末改编]没有规则，就无法上课；没有规

则，就没有正常的体育比赛；没有规则，就没有有序的交

通。没有交通秩序，我们甚至连按时上学都得不到保障。

这说明(A);【点易错】易错1：基于“社会规则保障社会秩序的实

现”这一观点，错误地认为“只要有社会规则，秩序就一

定井然”，错误的原因是：保障社会秩序的实现除了要有

规则以外，还要有人遵守规则。;8.[2023安徽芜湖南陵期末改编]下图中，一幅显示交通井然

有序，道路畅通无阻；一幅显示交通混乱不堪，车辆挤成

一团。这告诉我们(B);9.材料一漫画《主动让座》。;以上两则材料共同说明了(A)

①社会规则保障社会秩序的实现

②社会规则明确社会秩序的内容

③文明有礼促进社会和谐

④法律是最刚性的社会规则;10.某校八年级(2)班学习小组同学围绕“社会规则”开展了

以下学习活动。

活动一了解社会规则

为了了解社会生活中的规则，同学们收集到以下两则名言：;世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。

——莱蒙特

秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控

制；秩序就是力量，秩序是人类最大的需要，是真正的幸

福所在。

——阿米尔;(1)体味两则名人名言，谈谈你对社会秩序的理解。(4分);活动二细说规则

在我们的日常生活中，社会规则无时不在、无处不

在，八年级(2)班同学展示了校园中一些常见的规则：;(2)根据上表，道德与法治老师向同学们提出两个学习任务，

请你完成。

①为表格中所缺规则内容各补充一点。(2分);②社会规则在维护秩序的过程中是如何发力的？(4分)