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小数据赋能辅导员工作的价值意蕴与实践进路
目录
小数据赋能辅导员工作的价值意蕴与实践进路（1）．．．．．．．．．．．．．．4
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
小数据概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1小数据的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2小数据的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3小数据的应用领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
小数据赋能辅导员工作的价值意蕴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1提升工作效率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2优化工作方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3促进个性化管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.4加强数据分析能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
小数据赋能辅导员工作的实践进路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1数据收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1.1数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.1.2数据处理技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2数据分析与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2.1数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.2.2数据应用案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.3案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.3.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.3.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
小数据赋能辅导员工作的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.1数据安全与隐私保护．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
5.2数据分析与解读能力不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.3技术应用与培训需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.4对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
小数据赋能辅导员工作的价值意蕴与实践进路（2）．．．．．．．．．．．．．33
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.2研究对象与范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.3研究方法与资料来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
小数据赋能辅导员工作的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.1小数据的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2小数据在教育领域的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3辅导员工作的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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