第8课《神奇水世界·健康饮水》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动五年级下册综合实践活动桂科版.docx

第8课《神奇水世界·健康饮水》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动五年级下册综合实践活动桂科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第8课《神奇水世界·健康饮水》

2.教学年级和班级：五年级下册综合实践活动

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究精神、环保意识和健康生活习惯。学生将通过实验探究水的特性，学会从科学的角度理解健康饮水的重要性，培养节约用水、保护水资源的责任感，同时，通过小组合作学习，提升团队协作能力和沟通表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生已经具备一定的科学知识基础，对水的性质有一定的了解，如水的三态变化、溶解性等。但在健康饮水方面，学生对水污染、人体需水量、饮水习惯等方面的知识较为缺乏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生好奇心强，对自然界和日常生活现象充满探索欲。他们在科学实验和实践活动中的动手能力较强，善于观察和思考。学习风格上，多数学生偏好直观、互动的学习方式，对小组合作学习表现出较高的参与度和积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解水污染对健康的影响时，可能难以将抽象的概念与实际生活联系起来。此外，学生在进行实验操作时，可能面临实验器材使用不当、实验步骤掌握不熟练等问题。在小组合作中，学生可能存在沟通不畅、分工不均等挑战。因此，教师需引导学生学会合作、解决问题，并适时提供指导和支持。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合生动案例，讲解水污染的危害、人体需水量及健康饮水的重要性，提高学生对知识的理解和认识。

2.实验法：引导学生进行水质检测实验，观察实验现象，探究水的特性，培养学生动手操作和观察能力。

3.讨论法：组织学生分组讨论，分享实验结果，交流心得，激发学生的思考和创新能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示水污染案例、健康饮水知识等，丰富教学内容，提高学生视觉体验。

2.教学软件：运用教育软件进行互动学习，如在线游戏、模拟实验等，增强学生的参与感和学习兴趣。

3.实验器材：提供实验所需的水样、试剂、工具等，确保实验顺利进行，提高学生动手实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康饮水的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们每天都会喝水，你们知道水对我们的身体有多重要吗？”

展示一些关于水污染的图片或视频片段，让学生直观感受到水污染的严重性。

简短介绍健康饮水的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.健康饮水基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解健康饮水的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解健康饮水的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍健康饮水的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.健康饮水案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解健康饮水的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的健康饮水案例进行分析，如家庭净水器的使用、校园饮水机的安装等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解健康饮水的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用健康饮水改善生活质量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与健康饮水相关的主题进行深入讨论，如“如何在家中自制健康饮品”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对健康饮水的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调健康饮水的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括健康饮水的定义、组成部分、案例分析等。

强调健康饮水在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用健康饮水知识。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生调查自己所在社区的水质情况，并提出改善饮水健康的建议。

作业要求：以小组形式完成，每组提交一份报告，包括调查结果、建议和实施计划。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-健康饮水宣传册：收集或制作关于健康饮水的宣传册，内容包括水污染的来源、危害以及如何选择健康饮用水等。

-水质检测工具：介绍水质检测工具的使