苏教版语文一年级上册《冰花》教学设计.pptx

苏教版语文一年级上册《冰花》教学设计汇报人：汇报日期：年月日

-第一章引言第三章学情分析第四章教学目标第五章教学方法第六章教学过程第七章教学评价第八章教学重难点第九章教学辅助手段第十章教学过程详解第二章教材分析第11章教学环节补充第12章教学反思第13章教学建议

1引言

引言01我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程、教学评价等几个方面进行阐述，希望能为大家提供一些教学思路和参考02今天我将就苏教版语文一年级上册中的《冰花》一课进行详细的教学设计分享

2教材分析

教材分析《冰花》是苏教版语文一年级上册的一篇生动有趣的课文，以描绘冬日冰花的美景为主，富有想象力，既符合学生的年龄特点，又具有很高的教育价值文章结构清晰，语言优美，是一篇适合一年级学生阅读的佳作

3学情分析

学情分析010302一年级学生年龄较小，注意力容易分散，但好奇心强，对新鲜事物充满兴趣同时，学生的识字量有限，需要在教学过程中注重字词的积累和运用学生在学习过程中需要直观、形象的教学手段来辅助理解

4教学目标

教学目标3,65874%30000知识与技能让学生掌握课文中的生字新词，能够流利、有感情地朗读课文，理解课文内容过程与方法通过观察图片、朗读、讨论等方式，培养学生的观察能力、语言表达能力和审美能力情感态度与价值观让学生感受冬日冰花的美景，激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的审美情趣和环保意识

5教学方法

教学方法直观教学法：利用图片、视频等直观教学手段，帮助学生更好地理解课文内容朗读法：通过朗读课文，培养学生的语感和表达能力讨论法：通过小组讨论，激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力和合作能力游戏法：通过游戏的形式，巩固学生的字词学习和运用

6教学过程

教学过程1.导入新课通过展示冰花的图片，引导学生说出对冰花的感受和想象，激发学生的学习兴趣

教学过程2.朗读课文教师范读课文，学生跟读，然后学生自由朗读，注意字音和语调

教学过程3.学习生字新词出示生字新词卡片，学生认读并组词造句，巩固字词学习和运用

教学过程4.理解课文内容通过观察图片、朗读、讨论等方式，帮助学生理解课文内容，感受冬日冰花的美景

教学过程5.拓展延伸引导学生说出自己心中的冰花是什么样的，通过绘画或手工制作的形式表现出来

教学过程6.小结作业总结本课所学内容，布置作业：让学生回家后向家长介绍冰花的美景

7教学评价

教学评价通过学生的朗读和字词运用情况评价学生的学习效果通过学生的观察和表达能力评价学生的审美能力和语言表达能力通过学生的小组合作和游戏参与情况评价学生的合作能力和学习兴趣通过学生的绘画或手工制作作品评价学生的创造力和想象力

8教学重难点

教学重难点重点

教学重难点A掌握课文中的生字新词：并能正确运用B理解课文内容：感受冬日冰花的美景，培养学生的审美情趣

教学重难点难点学生对冰花景象的想象和描绘字词的准确运用和朗读的感情把握

9教学辅助手段

教学辅助手段图片、视频资料用于展示冰花的美丽景象，帮助学生更好地理解课文内容美术材料如彩笔、白纸等，供学生绘画或手工制作冰花景象生字卡片帮助学生认识和记忆生字新词朗读录音供学生模仿，提高朗读能力title1234

10教学过程详解

1.导入新课(5分钟)教师展示冰花图片，引导学生描述图片中的景象，激发学生的兴趣。然后引入课题《冰花》，让学生预测课文内容

教学过程详解2.学习生字新词(10分钟)出示生字新词卡片，教师领读，学生跟读。然后通过组词、造句等方式，帮助学生理解和运用这些字词

教学过程详解3.朗读课文(15分钟)教师首先范读课文，注意语调和感情。然后学生跟读，再让学生自由朗读，注意字音和语调。对于长句和难句，教师可以进行分解指导，帮助学生掌握朗读技巧

教学过程详解4.理解课文内容(20分钟)通过观察图片、朗读、讨论等方式，帮助学生理解课文内容。教师可以提出问题，引导学生思考和回答。例如，冰花是什么样的？你见过吗？作者为什么喜欢冰花？等问题

教学过程详解5.拓展延伸(10分钟)引导学生说出自己心中的冰花是什么样的，通过绘画或手工制作的形式表现出来。教师可以提供一些材料和工具，帮助学生完成创作。同时，可以让学生互相欣赏作品，提高学生的审美能力和创造力

11教学环节补充

教学环节补充6.互动环节(10分钟)通过互动问答、小组讨论等形式，增强学生的参与感和合作意识。例如，可以设计我眼中的冰花主题讨论，让学生分享自己的想象和感受，同时锻炼他们的语言表达和思维能力

教学环节补充7.情感教育(5分钟)在理解课文内容的过程中，引导学生感受大自然的美丽和神奇，激发学生对大自然的热爱之情。同时，教育学生保护环境，珍惜自然资源

教学环节补充8.作业布置与反馈(5分钟)布置作业：让学生回家后朗读课文，并将冰花