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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

小学数学课题实施方案重要变更

小学数学课改实施方案(一)

一、工作思路和目标：

以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，

围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，

把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形

式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，

致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落

实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数

学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，

努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实

效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体

备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教

研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。

2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学

目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，

板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结

合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的

设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识

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是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持

集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教

师的备课量化打分、评比奖励。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是

教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作

为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教

学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情

况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、

精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动

学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生

代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习

信心，提高学习成绩。

(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教

师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组

织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得

用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在

学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实

到具体的课堂教学中。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》