第22课《手指》同步练习题--2024-2025学年五年级语文下册 .docxVIP

第22课《手指》同步练习题

班级：_________姓名：__________

一、书写

1．看拼音，写词语。

mǔ??zhǐ????àn??xián?????qìn??diàn??líng????sāo??yǎng????

yǎo??tiǎo????wū???huì?????yà??shāng????nǐng????jǐn??

??

niǔ??kòu?????cāng??kù????bó??ruò??????fùyōng?????ài??zēng

二、选择题

2．下列画线字读音全部正确的一组是（）

A．污秽（huì）??琴弦（xuán）

B．附庸（yōng）?????????轧伤（yà）

C．揿电纽（qìn）????????窈窕（yáo）

D．鼻涕（tì）???????????薄弱（báo）

3．下列加点词语运用不正确的一项是（????）

A．现在的孩子大多养尊处优，被称为“温室里的花朵”。

B．这次考验，证明他是一个忠肝义胆、爱憎分明的好同志。

C．这座新建的剧院将设演奏厅及其他附庸设施。

D．北京故宫是一个富丽堂皇、举世无双的地方。

4．《手指》这篇课文告诉我们一个什么道理？????（）

A．每个人的手指都不一样长。 B．五个手指分工不同。

C．团结就是力量。 D．五个手指谁也离不开谁。

三、填空题

5．查字典填空。

“庸”用部首查字法应先查_______部，再查_______画。“庸”在字典中的解释有：①平凡，平庸。②不高明，没有作为。③用（多用于否定式）。④表示反问，岂。“庸庸碌碌”中的“庸”应选第_______种解释。

6．给加点词语换一个意思相近的词

（1）刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受()的机会最多。

（2）他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬()而已。

（3）他的姿态可不如其他三指窈窕()，都是直直落落的强硬的线条。

7．搜集资料，填空。

《手指》这篇课文的作者是__________，他是中国画家、_________家、美术和音乐教育家。擅长散文和诗词，文笔隽拥清朗，语淡意深，我们曾学过他的文章《_____________》。

8．形近字组词。

纽()???烫()???憎()???轧()???沙()

扭()???汤()???增()???扎()???渺()

9．补充词语，并选择其中一个词语造句。

直直()???左()右()?????养()处()

片()不()??各有所()，各有所()

造句：________________

10．根据课文内容，完成下列表格。

手指

长处

短处

大拇指

____

形态不美

食指

机敏，干活最多

姿态不窈窕，常受伤，做的事复杂

中指

____

干活不出力，只在旁边为扶衬

无名指和小指

体态秀丽，样子可爱

____

四、信息匹配

11．选择搭配合适的词语，画“√”。

（拧??解??打）算盘?????（拧??解??打）螺丝

（拧??解??打）纽扣?????（拉??研??戴）戒指

（拉??研??戴）脂粉?????（拉??研??戴）胡琴

12．如果手指会说话，根据丰子恺笔下的手指特点，以下这些话最有可能是谁说的？

A．大拇指?????B．食指?????C．中指?????D．无名指????E．小指

1．老兄，累的可不止你一个，我们真是同病相怜呀！()

2．我虽然长得高，可是干苦差事不适合我，我给你们打打下手就好了。()

3．呜呜，我虽然样子秀丽，但什么事都出不上力，估计主人觉得我最没用了。()

4．唉！又忙碌了一天，简直把我累死了！()

5．大家这么能干，而我能力有限，那些装扮门面和不怎么费力的小事就交给我吧！()

五、语言表达

13．把下列句子补充完整，并按要求完成练习。

（1）他个子最高，无名指、食指贴身左右，像_________。

（2）宁佳音跑到跳高架的横杆前，双脚踏地，双臂猛摆，像_______________。

（3）我贪婪地读着书，像______________。

（4）仿照前面句子表达的特点，根据情境写话。

①远处传来一声巨响

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②孩子跳进水里玩耍

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