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中班音乐贪吃的大猩猩

目录CONTENCT课程介绍与目标音乐基础知识贪吃大猩猩故事情境音乐创作与表现音乐欣赏与评价标准拓展活动与延伸思考

01课程介绍与目标

课程背景课程目的课程背景与目的贪吃的大猩猩是一首富有教育意义的儿童歌曲，通过生动有趣的故事情节和旋律，引导孩子们理解分享、节制和友爱的重要性。通过本课程的学习，旨在培养孩子们的音乐节奏感、表现力和团队协作能力，同时传递积极向上的价值观。

知识目标能力目标情感、态度和价值观目标掌握歌曲的基本旋律和歌词，了解歌曲背后的故事和寓意。能够自信地演唱歌曲，通过音乐表达情感和故事，培养音乐表现力和创造力。培养孩子们懂得分享、学会节制和珍惜食物，树立友爱互助的良好品质。教学目标与要求

0102030405课程时间第一课时第二课时第三课时第四课时本课程共分为4个课时，每课时40分钟。介绍歌曲背景，学习歌曲旋律和基本歌词。深入学习歌曲，通过游戏和互动加深对歌词的理解和记忆。分组练习演唱，培养团队协作能力，进行简单的舞蹈编排。成果展示，各组表演歌曲和舞蹈，分享学习心得和感受。课程安排与时间

02音乐基础知识

80%80%100%音符与节奏了解全音符、二分音符、四分音符、八分音符等的基本概念和时值长度。通过模仿和感知不同的节奏型，如匀速、附点、切分等，培养节奏感。理解节拍与小节在音乐中的作用和意义，能够跟随节拍进行简单的律动。音符名称与对应的时值节奏型的认知与模仿节拍与小节的概念

123通过欣赏不同速度的音乐作品，感受快速与慢速音乐带来的不同情绪体验，并尝试用动作或语言来表达。音乐速度的感知与表达了解音乐中强、弱、渐强、渐弱等力度变化的表现手法，学习如何控制自己的声音或动作来表现力度变化。音乐力度的变化与控制分析贪吃的大猩猩音乐中速度和力度的变化，理解这些变化对塑造音乐形象和情感表达的作用。速度与力度在音乐中的表现音乐速度与力度

基本演奏姿势与手型基本演奏方法与技巧乐曲练习与表现乐器演奏技巧学习乐器的基本演奏方法和技巧，如按键、拨弦、吹奏等，培养正确的演奏习惯。通过练习贪吃的大猩猩相关乐曲，提高演奏技巧和表现力，能够自信地展示个人演奏成果。掌握所使用乐器（如钢琴、小提琴等）的正确演奏姿势和手型，确保演奏的准确性和舒适度。

03贪吃大猩猩故事情境

在一片茂密的热带雨林中，生活着各种各样有趣的动物。其中，有一只特别贪吃的大猩猩，它总是为了寻找美食而惹出不少麻烦和笑话。大猩猩是故事的主角，它憨态可掬，贪吃又贪玩。其他动物角色如猴子、鹦鹉等则是故事的配角，它们与大猩猩之间发生了一系列有趣的互动。故事背景及角色介绍角色介绍故事背景

情节一大猩猩发现了一棵结满美味水果的大树，兴奋不已地开始大吃特吃。但由于吃得太急，不小心吃坏了肚子。转折点正当大猩猩痛苦不堪时，一位智慧的猴子老者出现了。它告诉大猩猩，只有通过一段音乐之旅，找到“生命之泉”才能治好它的病。情节发展与转折点

情感表达故事中通过大猩猩的贪吃、痛苦、悔悟等情感变化，以及与其他动物间的友情互动，表达了丰富的情感。这些情感通过生动的语言和音乐得到淋漓尽致的展现。情感传递通过故事情节和音乐表现，向孩子们传递了贪吃行为的后果、友谊的重要性以及勇于承担责任和改正错误的积极态度。同时，也引导孩子们在音乐中感受和理解这些情感与价值观。情感表达与传递

04音乐创作与表现

创作灵感来源及构思过程观察大猩猩的生活习性通过观察和了解大猩猩的生活习性，如它们的动作、表情、食物喜好等，为音乐创作提供生动的素材。想象大猩猩的内心世界尝试站在大猩猩的角度，想象它们的内心世界，如对食物的渴望、面对困境时的情绪等，为歌曲注入情感深度。结合儿童认知特点考虑中班儿童的认知特点和喜好，将大猩猩的形象和故事以趣味性的方式呈现出来，激发儿童的兴趣和共鸣。

在旋律创作中，通过模仿大猩猩的叫声、动作等声音特点，使音乐更具形象感和表现力。运用模仿手法选择明快的节奏和轻快的旋律，表现大猩猩活泼、好动的性格特点，同时符合儿童音乐的审美需求。选用明快节奏在编曲中运用多种乐器和音色变化，模拟大猩猩所处的生活环境和氛围，增强音乐的场景感和代入感。丰富音色变化旋律创作与编曲技巧

把握情感起伏在演唱过程中，根据歌词内容和故事情节的发展，准确把握情感的起伏变化，表现大猩猩的喜怒哀乐。生动演绎角色通过声音的变化和表情的丰富，生动地演绎大猩猩的角色特点，如憨态可掬、贪吃可爱等。引导儿童参与鼓励儿童参与到歌曲的演唱和表演中来，让他们在音乐中感受大猩猩的形象和故事，培养对动物和自然界的热爱之情。演唱技巧及情感处理

05音乐欣赏与评价标准

03表演法通过组织学生表演音乐作品，让学生在亲身参与中感受音乐的韵律和美感，加深对音乐的理解和喜爱。01聆听法通过多次聆听音乐作品，引导学生感受音乐中的节奏、旋律、和声等要素，理