实用类文本苏轼“以诗为词”阅读练习及答案.docxVIP

PAGE

1-

实用类文本苏轼“以诗为词”阅读练习及答案

一、苏轼生平简介

苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋时期著名文学家、书画家、政治家，出生于公元1037年，逝世于公元1101年。他的一生充满了传奇色彩，不仅在文学艺术领域有着卓越的成就，而且在政治上也颇有一番作为。苏轼的父亲苏洵、弟弟苏辙都是当时著名的文学家，他们三兄弟并称“三苏”，对后世影响深远。苏轼的童年生活在四川眉州，少年时期便展现出过人的文学天赋。他自幼聪慧过人，勤奋好学，尤其擅长书法和绘画。在政治上，苏轼经历了多次起伏，他曾因政见不合而多次被贬谪，但无论身处何地，他都能保持乐观豁达的心态，以诗词歌赋抒发自己的情感和抱负。

苏轼的文学成就主要体现在诗词、散文和书法三个方面。他的诗词风格豪放旷达，情感真挚，尤其擅长以诗为词，开创了词的新境界。在散文创作上，苏轼以其独特的文风和深厚的文化底蕴，成为宋代散文的代表人物之一。他的书法更是独树一帜，被誉为“苏体”，对后世书法艺术产生了深远的影响。在政治生涯中，苏轼主张变法革新，力图振兴国家，但他的政治主张并未得到当时朝廷的认可，多次受到排挤和贬谪。尽管如此，苏轼始终保持着对国家和人民的深切关怀，他的政治理想和人文情怀在文学作品中得到了充分的体现。

苏轼的一生充满了坎坷，但他始终保持着对生活的热爱和对理想的追求。他不仅在文学艺术上取得了卓越的成就，而且在为人处世上也树立了典范。他主张“文以载道”，认为文学艺术应该具有教化功能，关注社会现实和人民生活。苏轼的一生充满了传奇色彩，他的诗词、散文、书法和绘画作品至今仍被世人传颂，成为中华民族文化的瑰宝。他的思想、品格和才华，不仅为后世留下了宝贵的精神财富，也成为了后人学习的楷模。

二、苏轼“以诗为词”的背景与特点

(1)苏轼“以诗为词”的背景，主要源于北宋时期文学艺术的发展趋势。当时，词作为一种新兴的文学体裁，逐渐从音乐歌词中独立出来，成为表达情感、抒发抱负的重要手段。然而，早期词多局限于描写女性、花前月下等题材，情感表达较为单一。苏轼在继承传统词的基础上，借鉴了诗的表现手法，以诗的意境、情感和语言来创作词，从而打破了词的束缚，拓展了词的表现领域。

(2)苏轼“以诗为词”的特点主要体现在以下几个方面。首先，他在词中大量运用了诗的意象和意境，使词的内涵更加丰富，情感表达更加深刻。其次，苏轼在词中融入了诗的议论和抒情，使词具有了更加鲜明的个性和时代特征。再次，他在词的格律上有所创新，打破了传统词的束缚，使词的节奏更加灵活，表现力更强。最后，苏轼的词语言简练而富有哲理，既具有诗的韵味，又具有词的韵律美。

(3)苏轼“以诗为词”对后世词坛产生了深远的影响。他的创作手法和风格，为后世的词人提供了新的思路和灵感。许多词人在学习苏轼的同时，也在此基础上进行了创新和发展，使得宋词达到了一个新的高峰。苏轼的“以诗为词”不仅丰富了词的表现形式，也推动了词的发展，成为宋代词坛上一道独特的风景线。

三、苏轼“以诗为词”的代表作分析

(1)苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》是“以诗为词”的代表作之一。此词通过对梦境的描写，抒发了词人对逝去亲人的深切怀念。词中以“十年生死两茫茫”开篇，营造出一种朦胧、凄美的氛围，随后通过“不思量，自难忘”等句，表达了词人对亲人的无限思念。词的下阕以“千里孤坟，无处话凄凉”描绘了孤独的景象，最后以“夜来幽梦忽还乡”收束，展现了词人对家乡的渴望和对逝去亲人的深切缅怀。

(2)《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼的另一首“以诗为词”的佳作。词中通过对赤壁古战场的描绘，抒发了词人对历史的感慨和对英雄人物的敬佩。词以“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”开篇，气势恢宏，随后以“故国神游，多情应笑我，早生华发”等句，表达了词人对历史变迁的感慨。下阕以“人生如梦，一尊还酹江月”作结，寓意深刻，展现了词人对人生无常的感慨和对自然之美的颂扬。

(3)《水调歌头·明月几时有》是苏轼“以诗为词”的又一典范。此词通过对月光的描绘，抒发了词人对远方亲人的思念之情。词中以“明月几时有，把酒问青天”开篇，营造出一种悠远、宁静的氛围，随后以“不知天上宫阙，今夕是何年”等句，表达了词人对时间流逝的感慨。下阕以“但愿人长久，千里共婵娟”作结，表达了对亲人的美好祝愿和对人生的乐观态度。这首词情感真挚，意境深远，成为宋代词坛上的经典之作。

四、苏轼“以诗为词”对后世的影响

(1)苏轼“以诗为词”的创作理念对后世词坛产生了深远的影响。据《宋史》记载，苏轼在宋词发展史上具有举足轻重的地位，他的作品被后世词人所广泛研究和借鉴。据统计，苏轼的词作在宋代词坛上的影响范围之广、作品数量之多，是其他词人难以比拟的。例如，宋代词人辛弃疾的词作中，就有不少作品直接受到了苏轼的影响，如《青玉案·元夕》中的“东风夜放花千树，更吹落、星如