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中医内科学专业学位研究生培养方案x

一、培养目标与要求

(1)本专业学位研究生培养方案旨在培养具有坚实的中医理论基础和系统的临床实践技能，能够独立从事中医内科疾病诊断、治疗、预防及康复工作的专业人才。要求研究生在完成学业后，具备深厚的中医经典著作素养，能够准确把握中医内科疾病诊疗规律，具备良好的中医思维方法和临床实践能力，能够适应现代医疗服务体系的需求，并在中医药事业的发展中发挥积极作用。

(2)培养要求中，强调研究生应熟练掌握中医内科学的基本理论和基本技能，包括中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学等核心课程，并在此基础上，深入研究某一特定中医内科疾病领域，如心脑血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病等。同时，要求研究生具备较强的临床操作技能，包括四诊合参、辨证论治、中药处方、针灸治疗等，以及良好的医患沟通能力和团队协作精神。

(3)在科研能力培养方面，要求研究生具备较强的科研思维能力、创新意识和实践能力，能够独立进行中医内科疾病的临床研究、实验研究或文献研究。鼓励研究生参与导师的科研项目，通过实践提升科研素养。此外，要求研究生在攻读学位期间，公开发表一定数量的学术论文，并在国内外学术会议上进行交流，以提升自身的学术影响力和专业水平。

二、课程体系设置

(1)本课程体系设置遵循中医内科学专业学位培养要求，旨在全面提高研究生的专业素养和实践能力。主要包括以下模块：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学各论、临床技能培训、临床实习和科研方法学等。其中，中医基础理论模块强调对中医经典著作的深入学习，培养扎实的中医理论功底；中医诊断学模块着重于中医诊断技能的训练，使学生能够准确运用四诊合参；中药学模块涵盖中药的性能、功效、应用等，提高学生的中药应用能力。

(2)中医内科学各论模块分为常见内科疾病和特色内科疾病两大类，系统介绍各类疾病的中医病因病机、诊断要点、治疗原则和临床经验。常见内科疾病部分涉及感冒、咳嗽、哮喘、泄泻等；特色内科疾病部分则涵盖中医特色鲜明、临床治疗独特的病症，如慢性肾脏病、风湿性关节炎等。临床技能培训模块侧重于中医临床实践技能的培养，包括针灸、推拿、拔罐等操作技能，以及医患沟通技巧等。

(3)临床实习环节是课程体系中的重要组成部分，要求研究生在导师的指导下，进入临床一线，进行为期一年的临床实践。在此过程中，研究生将接触到真实病例，亲身参与诊断、治疗、护理等各个环节，全面锻炼临床实践能力。科研方法学模块则旨在培养学生的科研思维和方法，通过课程学习、科研实践和论文撰写等环节，提升研究生的科研能力和创新意识。

三、实践教学与科研能力培养

(1)实践教学环节是中医内科学专业学位研究生培养的关键部分，旨在通过临床实习、临床技能培训、科研实践等多种形式，提升研究生的临床操作技能和科研能力。临床实习安排在研究生二年级开始，为期一年，学生将进入附属医院或教学医院，跟随导师参与门诊、病房、急诊等临床工作，亲身接触各类中医内科疾病患者，进行诊断、治疗和康复指导。在此过程中，研究生将学习如何运用中医理论进行辨证施治，提高临床诊疗水平。

(2)临床技能培训是实践教学的重要组成部分，包括中医诊断技能、中药处方技能、针灸推拿技能等。通过模拟临床场景、实际操作训练和导师指导，研究生能够熟练掌握中医诊断方法，提高中药处方水平，并掌握针灸推拿等中医特色治疗技术。此外，还安排有医患沟通技巧、临床伦理学等课程，以培养研究生的医德医风和人文素养。

(3)科研能力培养方面，研究生在导师的指导下，参与科研项目的研究工作，包括文献综述、实验设计、数据收集与分析等。通过参与科研项目，研究生能够了解科研流程，掌握科研方法，提高科研思维能力。此外，学校还定期举办学术讲座、学术沙龙等活动，邀请国内外知名专家进行学术交流，拓宽研究生的学术视野。在研究生毕业前，要求完成一篇具有创新性和实用价值的学术论文，并在学术期刊上发表，以检验和提升研究生的科研能力。

四、学位论文及毕业要求

(1)学位论文是中医内科学专业学位研究生培养的重要环节，旨在检验研究生在专业领域内的研究能力和学术水平。论文选题应紧密结合中医内科学领域的前沿问题和临床实际需求，具有一定的创新性和实用性。论文撰写过程中，要求研究生在导师的指导下，进行文献综述、实验设计、数据收集与分析等工作。论文内容应包括研究背景、研究目的、研究方法、研究结果和结论等部分，确保论文结构完整、逻辑清晰、论证严谨。

(2)学位论文的评审分为预答辩和正式答辩两个阶段。预答辩由导师和导师所在单位的专家组成评审委员会进行，主要对论文的选题、研究方法、实验设计、数据分析等方面进行审查。预答辩通过后，研究生方可进行正式答辩。正式答辩由学校组织的评审委员会进行，评审委员会由校内外的专家组成，