九年级历史部编版下册第三单元第9课列宁与十月革命教学设计教案.docxVIP

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第

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课题

第9课列宁与十月革命

授课类型

新授

授课班级

授课教师

预计课时

1课时

教材分析

课程标准学习建议

学习要点：列宁的革命活动；彼得格勒武装起义。

学习提示：理解世界上第一个社会主义国家诞生的重要历史意义。

学习延伸：了解革命领袖在历史转折关头的重大作用。

教材内容

《列宁与十月革命》是部编人教版初中九年级下册《世界历史》第三单元《第一次世界大战和战后初期的世界》的第2课。本课主要讲了列宁领导发动的十月革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。本课包括“十月革命前的俄国”、“十月革命”和“开辟新时代”三部分内容。通过教学让学生知道俄国为什么会发生十月革命，理解列宁领导的世界上第一个社会主义国家诞生的重要意义。

学情分析

九年级学生已经有了成熟的历史学习方法，抽象思维能力大幅提升。本课是世界近现代史，从时间上离学生比较近，但空间上还比较远。再加上一些历史人物的伟大性和历史事件的复杂性，教学也是不易的。因此，教师教学时应多补充史料及影视资料，鼓励学生自主阅读相关的书籍和资料，了解革命领袖在历史转折关头的重大作用。倡导教师教学方式和教学评价方式的创新，使全体学生都得到发展。

教学目标

1.了解第一个社会主义国家的诞生过程，主要内容包括十月革命前的俄国(二月革命及资产阶级临时政府战争政策)、十月革命发生的原因、彼得格勒武装起义等。

2.通过对十月革命爆发原因和历史意义的分析，结合中国近代史，培养学生的分析能力。

3.引导学生学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。

教学重点：十月革命发生的原因和巩固新生苏维埃政权的措施。

教学难点：十月革命胜利的意义和影响。

学法

自主学习法、小组讨论法、阅读法。

教法

讨论法、材料分析法、讲解法。

课前准备

1.学生课前做好预习，通读本课内容。

2.老师根据课程标准，设计问题，并制作课件。

教学过程

教学环节

教学内容

二次备课

导入新课

1917年,俄国发生二月革命,推翻了沙皇的专制统治。掌握政权的资产阶级临时政府继续进行战争,使俄国社会矛盾激化，终于爆发了十月革命。之后苏俄政府同德国及其同盟国签订了《布列斯特和约》,俄国完全退出战争。在俄国十月革命影响下,德国群众革命情绪高涨。1918年11月3日,德国基尔港水兵爆发起义,得到当地工人响应。11月9日,柏林工人和士兵发动武装起义,霍亨索伦王朝统治被推翻。11月11日,德国代表与盟军签订了停战协议,第一次世界大战宣告结束。

思考：十月革命对我国有怎样的影响？

讲授新课

预习检测

一、十月革命前的俄国

1、俄国是主义国家里面比较落后的一个国家；

2、一战中，俄国接连失利，社会矛盾激化，反战呼声越来越高；

3、1917年3月，俄国发生革命，推翻了沙皇统治，建立了资产阶级临时政府；

4、临时政府继续参加一战，引起了人民更大的不满。

二、十月革命

1917年11月，列宁来到彼得格勒指挥起义。起义者在阿芙乐尔号发出信号后攻占冬宫，起义取得胜利。

三、苏维埃政权的建立

1、11月7日，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会开幕，大会①宣告全部地方政权归当地；②通过《和平法令》，建议各交战国和谈；③宣布成立苏维埃政府，任人民委员会主席。

2、苏维埃政府的措施：1、所有企业收为；2、所有土地分配给农民耕种；3、废除一切不平等条约；4、退出。

3、十月革命的地位：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个专政的国家（苏维埃俄国），推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

合作学习

一、十月革命前的俄国

1.二月革命

（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：

1.二月革命的原因；

2.二月革命的概况；

3.二月革命后俄国的社会状况。

（二）老师一边提问一边点拨：

1.阅读材料，分析二月革命原因：

材料一：1861年俄国农奴制改革以后工业发展状况（材料见课件）

材料二：俄国在“一战”的状况

1914年-1917年，俄国有1500多万人应征入伍，大量的未成年人和妇女被赶进了工厂，每天工作10小时以上。

一战期间，俄国有150多万人死于战争，400多万人伤残，国内经济凋敝，民不聊生，农民反抗和工人罢工不断。

原因：①1861年农奴制改革后，俄国资本主义有所发展；

②但与西欧、北美主要资本主义国家相比，俄国依然很落后。

③第一次世界大战激化俄国国内各种社会矛盾，反对战争和社会变革的呼声越来越越高。加速革命的到来。

2.二月革命概况