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第15讲空间点、直线、平面之间的位置关系
本讲义整体上难度中等偏上,题目有一定的分层,题量略大!
1平面
无限延展,无边界.
2图形语言,文字语言,符号语言的转化
图形语言
文字语言
符号语言
点A在直线a上
点B在直线a外
A
B
点A在平面α内
点B在平面α外
A
B
直线a在平面α内
直线b在平面α外
a
直线a与平面α相交于点
a
平面α与平面β相交于直线a
α
3三个基本事实与三个推论
(1)基本事实1
不共线的三点确定一个平面.
(2)基本事实2
如果一条直线上有两点在一个平面内,那么直线在平面内.
(3)基本事实3
如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线.
推论1:直线与直线外的一点确定一个平面.
推论2:两条相交直线确定一个平面.
推论3:两条平行直线确定一个平面.
4线线的位置关系
5线面的位置关系
当直线与平面相交或平行时,直线不在平面内,也称为直线在平面外.
6面面的位置关系
两个平面平行:没有公共点,
【题型1】三种语言的转换
【知识点解读】
1平面
无限延展,无边界.
判断一张纸是一个平面(×);平面ABCD就是四边形ABCD(×);两个平面可相交于一点(×)
原因均是平面是无限延展的.
2图形语言,文字语言,符号语言的转化
图形语言
文字语言
符号语言
点A在直线a上
点B在直线a外
A
B
点A在平面α内
点B在平面α外
A
B
直线a在平面α内
直线b在平面α外
a
直线a与平面α相交于点
a
平面α与平面β相交于直线a
α
注点用大写字母表示,直线用小写字母表示,平面用希腊字母表示.
【典题1】(1)说明语句“l?
(2)用符号语言表示下图所表示的点、线、面的位置关系.[来源:学|科|网Z|X|X|K]
【巩固练习】
1.(★)下列图形中不一定是平面图形的是()
A.三角形 B.四边相等的四边形C.梯形 D.平行四边形
2.(★)如图所示,点A、线m、面α之间的数学符号语言关系为()
A.m?α,A∈m B.m?α,A?m C.m
3.(★★)用符号语言表示“三个平面α,β,γ相交于一点P,且平面α与平面β交于PA,平面α与平面γ交于PB,平面β与平面γ
【题型2】共点、共线、共面问题
【知识点解读】
三个基本事实与三个推论
(1)基本事实1
不共线的三点确定一个平面.
解释
①用途:用于确定平面.
②“确定”的意思是“有且只有”,过不共线三点的平面有且只有一个,故说确定一个平面.
③判断三点确定一个平面(×);原因是三点未必共线.
(2)基本事实2
如果一条直线上有两点在一个平面内,那么直线在平面内.
符合表示:A∈m,
用途:常用于证明直线在平面内.
(3)基本事实3
如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线.
符合表示:A∈α,且A
用途:常用于证明线在面内,证明点在线上.
推论1:直线与直线外的一点确定一个平面.推论2:两条相交直线确定一个平面.
推论3:两条平行直线确定一个平面.
【典题1】在长方体ABCD-A1B1C1D1中,直线A1C与平面AB
A.A,M,O三点共线 B.M,O,A1,A四点共面
C.B,B1,O,M四点共面 D.A,O,C,M
【典题2】如图所示,正方体ABCD—A1B1C1D
(1)E、C、D
【巩固练习】
1.(★)下列说法错误的是()
A.空间中的三点确定一个平面 B.直线和直线外一点确定一个平面
C.两条相交直线确定一个平面 D.两条平行直线确定一个平面
2.(★★)以下四个命题中,正确命题的个数是()
①不共面的四点中,其中任意三点不共线;
②若点A、B、C、
③若直线a、b共面,直线a、
④依次首尾相接的四条线段必共面.
A.0B.1C.2 D.3
3.(★★)已知直线a∥b,直线l与a,
4.(★★★)如图,在四面体ABCD中,E,G分别为BC,AB上的点,H,F分别为AD,
5.(★★★)在正方体ABCD—A1B1C1D1中,对角线A1C与平面BDC
【题型3】空间两条直线位置关系的判定
【知识点解读】
1线线的位置关系
(1)空间直线的位置关系
(2)异面直线:
①定义:不同在任何一个平面内的两条直线;
②图形语言
③符号语言
P
【例】在长方体中ABCD-
【典题1】在正方体ABCD-A1B1C1
(1)AB与CC1;(2)A1B1与DC
【典题2】分别和两条异面直线都相交的两条直线一定是()
A.异面直
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