高中信息技术选修3说课稿-6.1.1 电子商务与网络安全-粤教版[001].docx

高中信息技术选修3说课稿-6.1.1电子商务与网络安全-粤教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“电子商务与网络安全”为主题，通过案例分析和实践操作，引导学生了解电子商务的基本概念、运作模式以及网络安全的重要性。结合粤教版教材，设计了一系列互动环节，旨在提高学生的信息素养和网络安全意识。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过电子商务案例分析，让学生认识到信息技术在商业活动中的应用。提升计算思维，引导学生运用逻辑思维分析电子商务流程中的信息处理。增强数字化学习与创新，通过实践操作，使学生学会运用信息技术解决实际问题。强化信息安全意识，教育学生认识网络安全的重要性，提高自我保护能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-电子商务的基本概念和运作模式：重点讲解电子商务的定义、分类、参与主体以及交易流程，例如，通过案例分析淘宝网的运作模式，让学生理解B2C电子商务的运作机制。

-网络安全知识：强调网络安全的重要性，包括个人隐私保护、数据加密和网络安全法律法规等，例如，介绍常见的网络攻击手段，如钓鱼网站、病毒传播等，以及相应的防范措施。

2.教学难点

-电子商务的安全风险理解：难点在于学生难以理解电子商务交易过程中的潜在安全风险，例如，如何解释数字证书在电子商务中的作用，以及如何识别和防范恶意软件。

-网络安全防护技能：难点在于学生缺乏实际操作经验，难以掌握网络安全防护技能，例如，在设置复杂密码、使用防火墙和杀毒软件等方面的实际操作指导。

教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方法，通过讲解电子商务的基本原理和网络安全知识，辅以实际案例分析，如京东、淘宝等电商平台的运营模式，以增强学生的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟电子商务交易过程，体验买家和卖家角色，加深对电子商务运作的理解。

3.利用网络实验室资源，让学生进行网络安全防护实践，如设置密码、安装防火墙等，提高学生的实际操作能力。

4.运用多媒体教学，展示电子商务网站界面和网络攻击案例，帮助学生直观地认识网络安全问题。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电子商务与网络安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在使用网络购物时，有没有遇到过安全问题？你们知道电子商务背后的网络安全吗？”

展示一些关于网络购物和网络安全问题的图片或视频片段，让学生初步感受电子商务的魅力和网络安全的重要性。

简短介绍电子商务的基本概念和它在现代社会中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电子商务与网络安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电子商务与网络安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电子商务的定义，包括其主要组成元素如买卖双方、支付系统、物流等。

详细介绍电子商务的运作模式，使用图表或示意图帮助学生理解电子商务的流程。

3.电子商务与网络安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电子商务与网络安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电子商务与网络安全案例进行分析，如网络钓鱼、数据泄露等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络安全问题的多样性和严重性。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及如何防范类似的网络安全事件。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电子商务或网络安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电子商务与网络安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电子商务与网络安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电子商务的基本概念、网络安全知识、案例分析等。

强调电子商务与网络安全在现代社会中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电子商务与网络安全的小论文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中实践网络安全知识。

知识点梳理

1.电子商务概述

-电子商务的定义和分类

-电子商务的参与主体和交易流程

-电子商务的发展趋势和影响

2.电子商务模式

-B2C（BusinesstoConsumer）模式

-B2B（BusinesstoBusiness）模式

-C2C（Consum