课题申报参考：融合设计赋能大运河江南段民俗文化活态传承研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

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《融合设计赋能大运河江南段民俗文化活态传承研究》

课题设计论证

根据您提供的课题设计论证提纲，以下是针对“融合设计赋能大运河江南段民俗文化活态传承研究”的详细撰写：

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

近年来，随着对文化遗产保护意识的增强和国家政策的支持，关于大运河及其沿线地区民俗文化的学术研究逐渐增多。然而，目前的研究多集中在历史文献整理、物质文化遗产保护等方面，对于如何利用现代设计理念来促进非物质文化遗产（如传统技艺、民间习俗等）的活态传承探讨较少。此外，虽然有部分实践案例尝试将设计与民俗文化相结合，但系统性的理论框架和方法论尚不完善。

选题意义

本课题旨在通过融合设计的方法，探索一条既能保持江南段民俗文化独特性又能适应现代社会需求的新路径。这不仅有助于丰富民俗文化的传承方式，还能为其他类似区域提供可借鉴的经验模式。同时，这也是响应国家号召，加强优秀传统文化创造性转化和创新性发展的具体体现。

研究价值

从理论上讲，该研究将填补现有文献中关于设计赋能民俗文化传播方面的空白；从实践层面看，它能够推动当地文化旅游产业的发展，促进经济转型和社会和谐稳定。更重要的是，通过这种方式可以使更多人了解并参与到民俗文化的保护工作中来，从而实现全民共保共享的美好愿景。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本项目的目标是构建一个以用户为中心、基于地方特色的融合设计方案体系，使大运河江南段的民俗文化能够在新时代背景下得到更好的传播与发展。具体来说，要达到以下三个层次的目标：

1.文化价值提升：深入挖掘当地民俗文化的内涵，并通过创意设计赋予其新的生命力。

2.社会效益扩大：促进公众参与度，提高民众对本土文化的认同感。

3.经济效益增长：带动相关产业发展，形成可持续发展模式。

研究对象

主要聚焦于大运河江南段范围内具有代表性的民俗文化元素，包括但不限于传统手工艺制作、节庆活动、饮食文化等。同时关注这些元素背后所承载的历史故事、人文精神以及社会关系网络。

研究内容

分析当前民俗文化的生存状态及面临的主要挑战；

探讨不同形式的设计（如产品设计、环境设计、视觉传达设计等）如何与民俗文化相结合；

设计一系列具体的方案或产品原型，用于测试和验证上述理念的实际效果；

评估设计方案的社会影响力及其对民俗文化传承的贡献程度。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

采用跨学科的研究视角，结合人类学、社会学、艺术设计等多个领域的知识和技术手段，遵循“问题导向—理论支撑—实践检验”的逻辑链条展开研究工作。

研究方法

文献综述法：广泛搜集国内外有关民俗文化保护与开发利用的相关资料，梳理已有研究成果，明确研究起点。

田野调查法：深入到大运河江南段各地进行实地考察，收集第一手资料，确保研究数据的真实性和可靠性。

案例分析法：选取若干成功案例作为参考样本，总结经验教训，为制定本地化解决方案提供依据。

行动研究法：在实际操作过程中不断调整优化设计方案，保证最终成果既符合学术标准又具备现实可行性。

创新之处

跨学科融合：打破传统学科界限，引入多元视角共同解决问题。

用户共创机制：强调社区居民在整个过程中的主体地位，鼓励他们积极参与到民俗文化的再创造活动中来。

动态评估体系：建立一套涵盖多个维度的指标模型，用以实时监测各项工作的进展情况及成效。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

依托于丰富的前期调研积累，已掌握了大量一手信息资源；拥有专业团队成员的专业背景涵盖了民俗学、设计学等多个领域，为项目的顺利实施提供了坚实的人才支持；与地方政府建立了良好的合作关系，可以获得必要的行政许可和支持。

保障条件

资金保障：申请政府专项资金补助，积极寻求企业赞助等多种途径筹集经费。

技术支持：借助高校实验室平台开展实验性研究，必要时聘请外部专家顾问提供指导帮助。

交流平台：定期举办研讨会、培训班等活动，促进各方之间的沟通协作。

研究步骤

第一阶段（2025年1月-6月）：完成文献回顾、初步调查和概念框架搭建。

第二阶段（2025年7月-12月）：深化现场调研，确定重点突破方向，启动首批试点项目。

第三阶段（2026年全年）：全面铺开各项任务，组织中期评估，及时调整策略。

第四阶段（2027年上半年）：总结提炼成果，编写研究报告，筹备成果展示活动。

第五阶段（2027年下半年）：发布最终报告，推广优秀案例，持续跟踪后续影响。

以上就是关于“融合设计赋能大运河江南段民俗文化活态传承研究”的设计论证部分，希望能够满足您的要求。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题