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《花儿草儿真美丽》教案

一、教学目标

愿意亲近大自然，欣赏大自然的美。

对自然界初步有共在感、好奇心。

爱护花草树木，愿意与大自然和谐相处。二、教学重点

喜欢大自然，愿意亲近大自然，培养爱护花草树木的习惯。三、教学内容

本课内容来自小学道德与法治统编教科书一年级下册第二单元《我和大自然》。

四、教学过程

(一)环节一：欣赏花草，感受大自然的美。

1.教师：同学们，地球是我们的家园，在这里有我们人类，有多种多样的动物，还有色彩不同、名目繁多的植物，共同组成了多姿多彩的大自然。今天我们学习《花儿草儿真美丽》这节课，一起领略大自然中的花儿、草儿、树木的风采吧！在我们身边，植物无处不在，想一想，你见过哪些植物？把你见到的想到的和大家交流一下吧！

板书：花儿草儿真美丽2.学生交流

播放视频：植物的风采。

学生交流：欣赏植物风采后的感受。

学生讨论：如果没有了植物，地球会是什么样子？

总结：花儿和草儿给我们的生活增添了美景，具有美化环境的作用。植物的叶片能进行光合作用，吸收空气中的二氧化碳、释放出氧气，使空气清新，它们能够净化空气。植物的根可以固定土壤，防止水土流失。我们的生活离不开植物，植物为我们提供水果、蔬菜、粮食等食物。人类离不开植物，动物也离不开植物，植物为动物提供很多的帮助。

【设计意图】本环节通过“交流我眼中的植物”和欣赏“植物的风采”，使学生发现和感受植物生命的神奇与美丽，激发学生的好奇心。同时引导学生知道植物、动物和人类都是地球的主人，相互依存，产生共在感。

(二)环节二：辨析导行，学习爱护植物的方法。

过渡：植物、动物和人类共同生活在地球上，都是地球的主人。我们相互依存、和谐共生，地球这个家园才会更加美好。那么，我们该怎样对待植物朋友呢？

辨析：他们这样做对吗？

找一找：身边爱护植物的行为。

说一说：自己爱护植物的做法。

教师资料补充：密云区保护古树的做法；国家制定的保护植物的相关法律。

绘本故事：我和小树板书：爱护花草树木

小结：植物也是有生命的，我们要爱护它们，不能随便摘花踏草。国家还制定法律保护植物，如果伤害植物，还会受到法律的制裁。

【设计意图】本环节通过对学生进行爱护植物行为的辨析，引导学生学会爱护植物的方法。通过故事分享和交流形式，感受植物生命的存在，引导学生对自然界有共在感，愿意亲近大自然，与大自然和谐相处。

（三）环节三：花草面前要小心，掌握与植物共处时自我保护的方法。

过渡：植物、动物和人类共同生活在地球上，都是地球的主人。我们相互依存、和谐共生，地球这个家园才会更加美好。植物就像我们的朋友一样，和植物在一起的时候，我们要注意些什么呢？

学生交流

播放视频《涵涵的故事》

交流收获和类似的经历

小结：和花草树木在一起的时候，我们一定要小心。对于不认识或不了解的植物，我们可以先问一问老师或者家长，千万不能因为好奇，乱碰乱摸，更不能随意乱尝，避免受到伤害。

板书：避免伤害

【设计意图】本环节通过补充事例，结合学生生活实际讨论，使学生掌握一些与植物共处时自我保护的方法，避免受到伤害，能够与植物和谐相处。

(四)环节四：儿歌总结，拓展延伸。

过渡：老师把今天学习的内容编成了一首儿歌，咱们一起来读读吧！

读儿歌

花草树木是朋友，不摘花，不踏草，不折树枝不乱摇，我们都要爱护好。不乱碰，不乱尝，保护自己很重要。你种花，我植树，来年咱们比比高。3.总结：通过今天的学习，我们不仅知道花儿草儿装扮美丽的大自然，使大

自然生机勃勃。我们对植物还有了更多的了解，知道了与植物和谐相处，避免受伤害，更重要的是学会了怎样爱护花草树木。其实，植物世界还有很多奥秘等着我们去探索，让我们继续探寻美丽而神奇的植物世界吧！

板书设计

课后习题

一、我会选。（50分，每题5分）

1、发现同学的作业本掉在地上，应该（）

A．置之不理B．帮助同学捡起来C、踩两脚

2、好朋友比你进步了，你（）

A．妒忌，不服气B.祝贺他C.不再理他

3、美术课上，一位同学忘记带彩笔，我（）

A．把彩笔借给他B.和我没关系,我不管C.嘲笑他

4、做课间操时，同学不小心把你撞倒，你（）。

A．和他大吵B.告诉老师，让老师批评他

C.自己爬起来，告诉他没关系

5、当有陌生人敲门时，我们应该（）

A、报警B、不管他是谁都不开门

C、先从门镜看是不是认识的人再开门

6、当你的好朋友犯了错误时，你应该（）

A.不理他B.笑话他C.帮他改正

7、客人到我家，我会（）

A、出去玩B、端茶倒水、热情招呼C、让妈妈带着出去玩

8、（）伴随我们一生。

A、乳牙B、恒