2024年秋一年级上册6日月明 课件(共30张PPT).pptx

义务教育教科书语文一年级上册第六单元

发现会意字的秘密

6.《日月明》教材解读和教学设计

子任务二

发现会意字的秘密

(2课时)

任务：

制作我的识字小手册

子任务三

生活识字我最棒

(4课时)

子任务四

展示我的识字小手册

(2课时)

活动一：我来读一读

活动二：我学新方法

活动三：我来谈感受

活动四：我能写美观

活动一：打开小书包，我会摆放文具

活动二：整理小书包，我能认识课本

活动三：夸夸小书包，我要爱惜文具

活动一：归类识字我能行

活动二：趣读儿歌我最棒

活动三：背诵积累有收获

活动一：这样识字有规律

活动二：这样识字有趣味

《日月明》

字词句运用第二部分

日积月累

《小书包》

《升国旗》

字词句运用第一部分

识字加油站

字词句运用第三部分

成果展示

子任务一

探寻韵文里的汉字

(2课时)

《对韵歌》

字词句运用第四部分

书写提示

和大人一起读

活动一：认识对子乐识字

活动二：揭秘配对的秘密

活动三：创编对韵识字卡

主题：

探寻识字妙招感悟汉字文化

设计活动

明mng力d尘ánc从ong众dòngg木mù林lin森条

一十林仆

力尖尘众双林森不条心金

+土

土土土心

心心心

十才木

木木木

力

力力力

心心

●朗读课文。

●读一读。

力气尘土双手金黄

树林森林关心开心

nbngdoximinzhedoma

◎你能猜出下面这些字的意思吗?

泪苗歪

日旧不正

●朗读课文。

●读一读。

明月力气尘土欧多

树林森林关心开心

●你能猜出下面这些字的意思吗?

泪休歪

日木不正

心

n

双

han

“明、从、木、林”

替换为

“尖、双、不、变、金”

“明月、众多”

替换为

“双手、金黄”

力

写另

力力力

男

男

男

心

心

心

土

土

土

林

林

林

木

木

木

75

公众号·小学生爱写字

一+土

通过识字游戏、变换形式的朗读培

养和激发学生学习的兴趣，在实际

运用中巩固所学知识。

P第一单元·识半

通过韵文形式提示了会意字的结构特点和规律。

教学重点放在理解会意字的结构特点上。

语文

一年级上册

义务教育教科书

教学目标

一、勾连知识，导入新课

1个

看图猜字

学习活动一：我来读一读

gūlāngyuèxíngjiéuán

古朗月行(节选)

bǎngbái

[唐]李自

y月ue，

hūzuòbàiyǔpán

呼作白玉盘。

óuyyáotáijing

又疑瑶台镜，

fozàiaingyindiān

飞在青云端。

小时不识

xiǎoshibùshi

3

3

⑨

日积月累

rìyue

日月

6口

明亮

明天明白

观察与发现

是学生自主识字的重要方式

学习活动一：我来读一读

一、勾连知识，导入新课

学习活动一：我来读一读

二、朗读课文学习方法

自读展示读范读

两人对读手脑并用读

积极正面评价

“我想为××点赞，他朗读时的哪个方面值得我学习”

关注重点音

自主认读

学习活动一：我来读一读

突破教学重点：正确朗读课文

集中强化

朗读巩固

学习活动二：我学新方法

一、交互学习，归类积累

四人小组合作交流

“男、尖、尘”这几个汉字的部件与整体有什么关系?说说自己的发现。

尖

图片联系生活实际

蹶

男

nán

图片

书写评价标准

星级

能保持正确的书写姿势

占格正确

能做到横平竖直

nán

男

lì

力

一、交互学习，归类积累

拓展文化常识：古人造字“一”表少，“三”表多。

学习活动二：我学新方法

众森

一、交互学习，归类积累

“桥”字为什么和树木有关呢?我想问问老师。

菜

树林桃桥

花草莲

读一读，和同学交流你的发现。

很多木字旁的字都和树木有关。

亲爱的同学们：我们通过归

类识字的方法积累了这么多汉字，赶紧和你的小伙伴一起，

制作一张识字剪贴报，放进我们的识字小手册中吧!

单元任务：做一本识字小手册

合作学习、发挥想象、

探究思索、归纳积累、感受古人造字之妙。积极参与到本单元任务情境中。

游戏：会意字消消乐

学习活动二：我学新方法

一、交互学习，归类积累

⑥日月明

日月明、四力男

小大尖，小土尘。三人从，三人众双木林，三木森。

一人不成众，

独木不成林。

众人一条心，

黄土变成金。