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上课说话检讨书800字(精选11)

一、检讨书背景

(1)我深知，作为一名学生，遵守课堂纪律是基本的要求。然而，在最近的一次课堂上，我未能严守纪律，频繁地与同学交谈，严重干扰了课堂秩序。这种行为不仅违反了学校的规章制度，也违背了作为学生的基本素养。我深感愧疚，为此特此撰写此检讨书，以表达我对自己的错误行为的深刻反省。

(2)当时的课堂氛围非常严肃，教师正在讲授重要的知识点，而我却未能集中注意力，心不在焉地与同学交谈。这种行为不仅浪费了自己的学习时间，也影响了周围同学的学习效果。我意识到，我的行为不仅是对自己不负责任，更是对教师辛勤付出的不尊重。这让我深感懊悔，也让我深刻反思自己在课堂行为上的失当。

(3)在这次事件中，我深刻认识到，作为一名学生，应该时刻保持自律，尊重课堂纪律。我的行为不仅给自己带来了负面影响，也给班级的整体氛围带来了不良影响。我深感自己的错误行为给班级带来了不必要的麻烦，对此我深感抱歉。为了改正自己的错误，我决定从现在开始，严格要求自己，切实遵守课堂纪律，努力提升自己的学习态度和自律能力。

二、错误行为及原因分析

(1)在课堂上的错误行为主要体现在我频繁地与同学交谈，这不仅分散了自己的注意力，也干扰了其他同学的学习。据调查，我国一项关于课堂纪律的调查显示，学生在课堂上与同学交谈的比例高达30%，这直接导致了课堂学习效率的降低。例如，在一次数学课上，由于我的交谈，我错过了老师讲解的重要公式，导致我在随后的作业中遇到了困难。

(2)分析原因，首先是我对课堂纪律的认识不足。在以往的学习过程中，我没有充分认识到课堂纪律的重要性，认为只要不影响他人就可以随意交谈。其次，我个人的自制力较弱，容易受到外界环境的干扰。在课堂上，看到同学在交谈，我也忍不住加入其中。此外，家庭和学校对我的期望不够明确，未能给予我足够的约束和指导。

(3)在行为习惯上，我存在一定的依赖心理。在课堂上，我习惯于依赖同学的帮助，一旦离开他们的陪伴，我就感到不安。这种心理让我在课堂上难以独立思考，容易受到周围环境的影响。根据一项针对大学生学习习惯的调查，那些在课堂上经常与同学交谈的学生，其独立思考和解决问题的能力相对较弱。因此，我需要通过加强自律和培养独立思考的能力来改正这一错误行为。

三、对课堂纪律和教师的影响

(1)我的课堂交谈行为对课堂纪律造成了严重破坏。课堂是教师传授知识和学生吸收知识的重要场所，而我的行为导致课堂氛围变得嘈杂，影响了教师的教学秩序。根据一项对课堂纪律的研究，课堂噪音每增加一分贝，学生的注意力就会下降10%。我的行为无疑加剧了课堂噪音，使得教师难以集中精力讲解，也使得其他同学难以专心听讲。

(2)对教师而言，我的错误行为是对他们辛勤工作的不尊重。教师为了准备课程，付出了大量的时间和精力，而我却在课堂上不遵守纪律，这不仅浪费了教师的教学资源，也影响了教师的教学评价。据一项针对教师工作压力的调查显示，课堂纪律混乱是教师面临的主要压力之一。我的行为无疑增加了教师的工作难度和心理压力。

(3)此外，我的错误行为还可能对其他同学的学习产生负面影响。在课堂上，我频繁交谈可能会分散其他同学的注意力，影响他们的学习效果。据一项针对学生课堂表现的调查表明，那些在课堂上经常受到干扰的学生，其学习成绩往往低于那些能够专心听讲的学生。因此，我的行为不仅影响了自己的学习，也对周围同学的学习环境造成了破坏。我深刻认识到，我的错误行为对课堂纪律、教师工作以及其他同学的学习都产生了不良影响，对此我深感抱歉。

四、改正措施及承诺

(1)针对我在课堂上的错误行为，我制定了以下改正措施。首先，我将加强自我约束，提高自律意识。根据一项关于学生自律能力的调查，自律能力强的学生其课堂表现和学习成绩通常更优秀。我计划每天提前15分钟到教室，利用这段时间进行自我反思，确保自己在课堂上能够保持专注。同时，我将使用手机等电子设备来记录课堂笔记，避免分心。

(2)其次，我将积极参与课堂互动，但确保互动内容与课程内容相关。研究表明，适当的课堂互动可以提高学生的参与度和学习效果。我将主动提问，积极参与讨论，但在交谈时注意控制音量，避免影响他人。例如，在之前的一次历史课上，我通过提问和讨论，不仅加深了对历史事件的理解，还帮助了其他同学更好地掌握知识。

(3)此外，我将与同学建立良好的学习关系，共同维护课堂纪律。我会主动与同学们沟通，提醒他们在课堂上保持安静，共同营造一个良好的学习环境。例如，在班级内开展“无声自习”活动，通过集体努力，减少了课堂上的交谈声，提高了整体的学习效率。同时，我也会定期与教师沟通，了解课程重点，确保自己的学习进度与课程同步。

(4)我将制定详细的学习计划，确保每节课都有明确的学习目标。通过设定短期和长期的学习目标，我可以更有针对性地进