专题2.4 因特网信息资源评价（说课稿）-2019-2020学年高一信息技术同步精品课堂（浙教版必修）.docx

专题2.4因特网信息资源评价（说课稿）-2019-2020学年高一信息技术同步精品课堂（浙教版必修）

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课程基本信息

1.课程名称：专题2.4因特网信息资源评价

2.教学年级和班级：2019-2020学年高一（1）班

3.授课时间：2021年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课旨在帮助学生了解如何对因特网上的信息资源进行评价，提高他们在网络环境下获取、筛选和利用信息的能力。本节课内容与浙教版必修《信息技术》教材相关联，符合教学实际和学生的知识深度。

核心素养目标

1.培养学生运用信息技术工具进行信息检索、筛选和评价的能力。

2.提升学生在网络环境下批判性思维和问题解决的能力。

3.增强学生对信息伦理和法律意识的认知，形成良好的网络行为习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.因特网信息资源的评价标准和方法。

2.实践操作：运用评价标准对网络信息进行有效筛选和评估。

难点：

1.学生对评价标准的理解与应用。

2.学生在评价过程中批判性思维的培养。

解决办法与突破策略：

1.引导学生通过案例分析，理解并掌握信息资源评价的标准，如权威性、准确性、时效性等。

2.通过小组讨论和头脑风暴，让学生分享各自对信息资源的看法，培养批判性思维。

3.设计实践环节，让学生实际操作，对网络信息进行评价，教师提供即时反馈和指导。

4.利用多媒体教学资源，如视频、案例演示等，增强学生对评价方法的理解。

5.鼓励学生在课堂上积极提问，解答学生在评价过程中的疑惑，帮助他们掌握评价技巧。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先讲解信息资源评价的基本概念和方法，然后引导学生进行小组讨论，分享评价经验。

2.设计案例研究活动，让学生分析具体网络信息资源，实践评价过程。

3.利用多媒体教学资源，如视频和演示文稿，辅助讲解和案例展示。

4.采用项目导向学习，布置课后作业，要求学生针对某一主题进行网络信息有哪些信誉好的足球投注网站、评价，并在下一堂课进行汇报。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课相关的PPT和评价标准示例。

-设计预习问题：设计问题如“如何判断一个网站的信息是否权威可靠？”引导学生思考评价标准。

-监控预习进度：通过平台监控学生的资料查看和问题回答情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解信息资源评价的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示因特网上错误信息的案例，引出信息资源评价的必要性。

-讲解知识点：讲解评价标准的四个方面：权威性、准确性、时效性和相关性。

-组织课堂活动：分组讨论，每组针对一个案例进行信息评价实践。

-解答疑问：解答学生在讨论中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将评价标准应用于实践。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论并实践信息评价。

-提问与讨论：学生提出疑问并与组员讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解评价标准，确保学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，实践评价技能。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生针对一个特定主题进行信息有哪些信誉好的足球投注网站和评价。

-提供拓展资源：提供相关网站和书籍，供学生进一步研究。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，独立完成作业。

-拓展学习：利用拓展资源，深入了解信息评价的相关知识。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生通过反思提升自我学习能力。

本节课的重难点在于学生对信息资源评价标准的理解和实际应用，通过课前预习、课中实践和课后拓展，逐步引导学生掌握评价方法，并在实际操作中提高评价能力。

知识点梳理

一、因特网信息资源评价的意义

1.定义：因特网信息资源评价是指对网络环境中信息的真实性、可靠性、有效性等进行评估的过程。

2.意义：帮助用户从海量的网络信息中筛选出有价值的信息，提高信息利用效率，防止误导和虚假信息的传播。

二、因特网信息资源评价的标准

1.权威性：信息来源是否权威，如政府部门、知名研究机构等。

2.准确性：信息内容是否准确无误，无误导性陈述。

3.时效性：