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《羚羊木雕》ppt课件

目录CONTENCT课程介绍《羚羊木雕》简介人物分析主题探讨艺术手法赏析课程总结与思考题

01课程介绍

时代背景文化背景个人背景20世纪80年代，中国正处于改革开放的转型期，社会价值观和家庭关系发生深刻变化。中国传统文化强调家庭、亲情和友情，但在现代社会中，这些传统观念受到挑战。作者张之路在创作《羚羊木雕》时，正值其文学创作的高峰期，作品深受广大读者喜爱。课程背景

80%80%100%教学目标了解《羚羊木雕》的创作背景、故事情节和人物形象。培养学生的阅读理解能力、批判性思维能力和口头表达能力。引导学生深入思考家庭关系、友情和价值观等问题，培养其人文关怀和社会责任感。知识目标能力目标情感目标

02《羚羊木雕》简介

汪曾祺（1920-1997）中国现代作家，以短篇小说和散文著称，作品多反映中国乡村生活和传统文化。主要作品《受戒》、《大淖记事》等。作者介绍

中国社会经历巨大变革，传统文化受到冲击，汪曾祺的文学作品即以此为背景。20世纪50年代作品多以江南水乡为背景，描绘了乡村的宁静与纯朴。江南水乡作品背景

故事围绕主人公万方的家庭展开，通过万方与家人、朋友之间的情感纠葛，展现了乡村生活的真实面貌。故事中穿插了大量传统文化元素，如民间习俗、传统手工艺等，展现了作者对传统文化的深厚情感。故事梗概

03人物分析

勇敢善良坚定主人公性格特点主人公关心朋友，愿意为朋友着想，展现出善良和同情心。在坚持自己的信念和价值观方面，主人公表现出了坚定的意志。主人公在面对家庭和朋友的矛盾时，敢于表达自己的想法和立场，不畏强权。

父母在故事中扮演了传统的角色，他们重视家庭和家族的荣誉，对主人公的行动持保守和谨慎的态度。父母朋友是故事中的另一位重要配角，他的性格与主人公形成鲜明对比，表现出自私和狭隘的一面。朋友老师在故事中扮演了引导和启示的角色，他通过讲述故事引导主人公认识到自己的价值观和人生观。老师重要配角分析

故事中主人公与父母的关系紧张，存在代沟和价值观的分歧。主人公与父母主人公与朋友主人公与老师主人公和朋友的关系是故事的主要冲突所在，展现了友情和家庭价值观之间的矛盾。主人公与老师的关系是和谐的，老师是主人公的精神导师，帮助他理清思路和认识自我。030201人物关系梳理

04主题探讨

代际沟通与理解讨论家庭中父母与子女之间在观念、价值观等方面的差异，以及如何增进相互理解和沟通。家庭教育的重要性分析《羚羊木雕》中家庭教育的特点，强调家庭教育在个体成长过程中的作用和意义。家庭关系对个体成长的影响通过分析《羚羊木雕》中家庭成员之间的关系，探讨家庭环境对个体性格、价值观和行为模式的影响。家庭关系与成长

探讨《羚羊木雕》中友情的展现，以及友情对个体成长和发展的重要性。友情的价值与意义分析小说中人物之间信任关系的建立、发展和维护，以及信任在人际关系中的作用。信任的建立与维护讨论小说中关于背叛和忠诚的主题，以及在友情中如何处理和面对这些问题。背叛与忠诚友情与信任

价值观与选择价值观的冲突与选择分析《羚羊木雕》中不同人物之间的价值观冲突，以及个体在面对价值观冲突时如何做出选择。道德判断与行动探讨小说中关于道德判断和行动的议题，以及如何在现实生活中运用这些道德原则。个人与社会责任讨论个体在社会发展中的责任和角色，以及如何在实现个人价值的同时履行社会责任。

05艺术手法赏析

情节安排故事情节紧凑，通过羚羊木雕的得失展现了家庭矛盾的激化和解决，使读者对故事发展充满期待。倒叙手法文章开头先交代事情的结果，再回溯整个事件的经过，使故事情节更加引人入胜。伏笔设置文章中有多处伏笔，如万芳与“我”的友情、父母对羚羊木雕的重视等，使故事情节更加完整和合理。叙事结构

作者运用丰富的形容词和修辞手法，如比喻、拟人等，生动描绘了人物和场景。生动描绘人物语言各具特色，反映了他们的性格和身份，使读者能够更好地理解人物内心世界。人物语言叙述语言流畅自然，既符合“我”的视角，又能够引导读者进入故事情境。叙述语言语言特色

03家庭矛盾的象征意义家庭矛盾是整个故事的冲突点，象征着亲情与友情之间的纠葛和抉择。01羚羊木雕的象征意义羚羊木雕不仅是一件贵重的工艺品，更象征着父母的期望、家庭的荣誉等。02万芳的象征意义万芳作为“我”的好友，象征着纯洁的友谊和信任，与家庭矛盾形成鲜明对比。象征手法

06课程总结与思考题

本文讲述了“我”和万芳之间因为羚羊木雕而发生的故事，展现了友情的珍贵和成长的烦恼。通过故事情节的展开，强调了家庭、学校和社会在孩子成长过程中的影响和责任。文章通过细腻的心理描写和生动的细节刻画，让读者深刻感受到人物的情感变化和成长历程。本课总结结合自己的生活经历，谈谈你对“我”和万芳之间友情的认识和理解。思考题与讨论请结合自己的生活经历，谈谈你对