第四课 准确把握概念 课件高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

单元框架抽象思维的基本形式概念判断推理准确把握概念正确运用判断掌握演绎推理方法学会归纳与类比推理提升逻辑思维能力第二单元遵循逻辑思维规则本单元探究的核心问题是什么样的思维是合乎逻辑的思维。本单元在全书中具有基础性地位。第四课概念被形象地喻作逻辑思维的细胞，概念是组成判断和推理的基本要素

第四课准确把握概念选择性必修三《逻辑与思维》2025一轮复习

目录01考情解读0203040506体系构建核心考点典例精讲易错易混时政积累

考情解读课标要求考情解读复习策略1.知道概念是反映事物本质属性的思维形式；2.理解任何概念都是内涵和外延的统一。考点考情本讲考查主要以选择题为主，复习时关注一些命题：理解概念的含义与基本特征、概念的内涵与外延、概念之间的外延关系的类别，培养科学认知精神；能结合实际事例，运用定义与划分的方法，明确其逻辑规则，辨识其逻辑错误。概念的概述选择题：2024湖北、2024北京、2024江苏、2024广西、2023天津、明确概念的方法选择题：2024江苏、2023海南、主观题：2024浙江6月

体系构建概念的含义、表达准确把握概念概念的概述明确概念的方法概念的基本特征1.内涵2.外延3.内涵与外延的关系（P24相关链接）4.概念之间的外延关系明确内涵的方法明确外延的方法定义划分1.含义、构成2.作出正确的划分的要求3.划分的逻辑规则及逻辑错误1.含义、构成2.方法：种差+属概念3.下一个正确的定义的要求4.下定义的逻辑规则及逻辑错误

核心考点一：概念的概述1.概念（常考考点）含义通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。表达概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。（多词一义、一词多义）基本特征（任何概念都是内涵与外延的统一）内涵概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。外延具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。A：相容关系：全同关系、属种关系、种属关系、交叉关系。B：不相容关系（全异关系）：矛盾关系、反对关系。关系：概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的。内涵与外延之间具有反向关系。是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别分开来的内部规定性。（人与其他动物的区分为“能思维并能制造和使用生产工具”）例如：“母亲”和“妈妈”是不同的语词，但表达的是同一个概念（多词一义）“白头翁”有时表示一只鸟，有时表示白头发的老汉，如果不作区分，就容易引起概念混淆。（一词多义）例如：“商品”这个概念，其内涵是：“用来交换的劳动产品”。例如：“商品”这个概念，其外延包括：“市场中出售的一切劳动产品”，小到笔墨纸砚，大到飞机汽车。

核心考点一：概念的概述2.概念之间的外延关系——相容关系和不相容关系外延关系类别图示规则/公式简例相容关系（指的是两个概念在所指范围上具有相同部分）全同关系（两个概念的外延完全相同）所有的A都是B,所有的B都是AA：宪法B：国家的根本大法属种关系或种属关系（一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延）所有的B是A，有的A不是B或所有的A是B，有的B不是AA：学生B：中学生B：动物A：马交叉关系（两个概念之间有且只有一部分外延是相同的）有的A是B，有的A不是BA：党员B：教师

核心考点一：概念的概述2.概念之间的外延关系——相容关系和不相容关系外延关系类别图示简例不相容关系(全异关系)（两个概念在所指范围上没有相同关系)矛盾关系（两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延）A+B=CA：正式代表B：非正式代表A:会员B:非会员反对关系（两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延）A+B＜CA：输B：赢A：赞成票B：反对票AB判断两个概念之间的关系是矛盾关系还是反对关系，关键是看它们对于属概念是否具有排中的性质。若有，即为矛盾关系；若没有，则为反对关系。

点拨拓展1：区分“种属关系”和“全异关系”注意：种属关系识别方法：在种属概念之间加一个“是”可以构成一个合乎情理的句子。如:台湾同胞——中国人，台湾同胞是中国人，合理这是种属关系;而车轮胎——汽车，车轮胎是汽车则是不通的，所以二者不是种属关系，是全异关系。练一练：判断以下各组概念之间的关系“团员”和“非团员”“等边三角形”和“等角三角形”