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第五课 正确运用判断 课件高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

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单元框架抽象思维的基本形式概念判断推理准确把握概念正确运用判断掌握演绎推理方法学会归纳与类比推理提升逻辑思维能力第二单元遵循逻辑思维规则本单元探究的核心问题是什么样的思维是合乎逻辑的思维。本单元在全书中具有基础性地位。虽然概念能反映认识对象的本质属性,但仅凭概念还不能明确表达思想,需要讲概念结合起来,形成判断。

第五课正确认识判断选择性必修三《逻辑与思维》2025一轮复习

时政链接:乘着改革开放的时代大潮阔步前行——习近平主席二〇二五年新年贺词启示录”在二〇二五年新年贺词中,习近平主席回望过去一年改革开放迈出的历史性步伐,强调“我们乘着改革开放的时代大潮阔步前行,中国式现代化必将在改革开放中开辟更加广阔的前景”。改革开放,既是国家发展的命运所系,又是人民群众的福祉所依。(联言判断)大江大河虽有冲波逆折,却总是奔涌向前。中国经济虽有一时起伏,但不改趋势向好。(联言判断)回望过去,我们从来都是在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大。面向未来,保持战略定力,以改革开放增动力、添活力,激扬敢为人先、干事创业的精气神,坚定不移办好自己的事,我们一定能全面完成经济社会发展目标任务,以高质量发展的实际成效全面推进强国建设、民族复兴伟业。

考情解读课标要求考情解读复习策略1.知道判断的基本特征;2.了解形成恰当判断的条件;3.学会正确运用判断;4.结合具体的判断活动,区分判断的不同类型。考点考情1.从命题内容上看,性质判断的类型区分、关系判断的对称和传递关系、复合判断的类型区分和真假值是考查的重点;2.从考查形式上看,主要考查选择题和非选择题都会有所考查;3.命题常从生活逻辑的情境出发,结合第六课内容,重点考查复合判断。判断的概述选择题:2023河北、2022天津正确运用简单判断选择题:2024北京、2023重庆、2023浙江1月正确运用复合判断选择题:2024江苏、2024重庆、2024浙江6月、2024甘肃、2024北京、2024湖南、2024山东、2024全国、2024吉林、2024湖北、2023海南

体系构建正确运用判断一、判断的概述二、正确运用简单判断(一)判断及其基本特征1.含义、构成2.种类及要求(一)正确运用联言判断:(二)正确运用选言判断:(三)正确运用假言判断:三、正确运用复合判断(二)判断的表达与类型(一)性质判断(二)关系判断1.含义、构成、意义2.关系的性质:对称性关系、传递性关系含义、构成、结构、真假、意义含义、构成、种类、真假、意义含义、构成、种类、决定因素、前提

核心考点一:判断的概述1.判断的概述(一般考点)含义基本特征检验标准判断就是对认识对象有所断定(≠肯定)的思维形式。断定的方式:一是肯定,二是否定。判断是对认识对象情况的断定。①真判断:断定符合认识对象的实际情况。②假判断:断定不符合认识对象的实际情况。对认识对象有所断定有真假之分(1)哲学认识论的判断:是从主客体关系角度研究判断的真假;(2)形式逻辑的判断:只是从形式上研究其真假特征,以及判断之间在形式上的真假关系;(3)在交际活动中的判断:确定某个判断的真假往往需要借助于语境。语境涉及上下文、时间、地点、被指对象等多种因素。(4)判断来源于人们的社会实践,其正确与否要经受社会实践的检验;符合实际的判断就是真判断,不符合实际的判断就是假判断。注意:如果既不肯定什么,又不否定什么,就不是判断。肯定判断≠真判断符合实际的判断=真判断来源于社会实践≠都符合客观实际

核心考点一:判断的概述2.判断的表达与类型(一般考点)判断与语句的关系表达的形式应注意的问题判断是通过语句(≠语词)表达的。离开语句的判断是不存在的。判断是语句的思想内容,语句是判断的语言形式(物质载体)。①不作断定、没有真假的语句并不表达判断。语句表达判断是应注意:A.要有真假断定B.要排除语句歧义一般来说,陈述句,反问句可以表达判断一般来说,疑问句、祈使句、感叹句不直接表达判断。(特殊情况除外)例如:今天是阴天还是晴天呢?不是判断②对于含义不明确的语句,我们需要依据语言的具体情况排除歧义,才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。

核心考点一:判断的概述类型(1)简单判断例如:①他是中学校长。(性质判断)②张华和王明是朋友。(关系判断)这两个判断拆解后是概念,它们是不包含其它判断的判断。(2)复合判断例如:①他是医生,也是党员。(联言判断)②他没来上学,可能生病了,也可能忘记了。(选言判断)③如果明天不下雨,我们就去郊游。(假言判断)这三个判断拆解后仍然是判断,它们是包含其它判断的判断。2.判断的表达与类型(一般考点)依据判断本身是否包含其他判断,判断分为:简单判断和复合判断。①含义:是指直接由概念构成而不包含其他判断的判断。②类型:简单判断包括性质判断和关

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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