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2025年春学期冀教版小学数学四年级下册教学计划
附教学进度表
一、学情分析
本学期由我担任四年级(1)班小学数学教育教学工作。本班共39人,其中男生19人,女生20人。对于本班学生,可以实施针对性的教学,培养他们学习数学的兴趣,使他们乐于参加到学习活动中去,特别是使其对一些动手操作、需要合作完成的学习内容比较感兴趣。在课堂和数学学习的活动中关注已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步让学生在思维中体验所获得的乐趣,共同努力,共同进步。
二、教学内容与教材分析
本册教学内容包括“第一单元:观察物体(二)”、“第二单元:用字母表示数”、“第三单元:三位数乘两位数”、“第四单元:多边形的认识”、“第五单元:分数的意义和性质”、“第六单元:小数的认识”、“第七单元:复式条形统计图”、“第八单元:小数加法和减法”、“第九单元:探索乐园”等,共9个单元。本册教材具有内容丰富、关注学生的已有经验与生活体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式,体现开放性、灵活性的教学方法等特点。教材努力体现新的教学观念和学习观念,具有创新、实用、开放的特点。本教材既注意体现教育新理念,又注意继承传统的数学教育内涵,使我们的数学教材具有基础性、丰富性和发展性。
三、教学目标
1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问,明白并关注这些学问在生产、生活和社会中的应用。
2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题、从而通过数学问题解决实际问题,体验知识的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。
3、初步具有数学操作的基本技能。肯定的科学探究和实践才能,养成良好的科学思维习惯。
4、采用类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学。
5、发挥学生的主体作用。作好探究性活动。
6、亲密联系实际,激发学生的学习的积极性、培育学生的类比、归纳的能力。
7、懂得人与自然、社会的亲密关系、和谐进展的主义、提高环境爱护意识。
8、逐步形成数学的基本观点和科学态度,为确立辩证唯物主义世界观奠定基础。
四、教学重难点
教学重点:观察立体,用字母表示数和数量关系,乘法运算律,乘法简便运算,多边形的认识,组合图形,分数的基本性质,小数的性质,认识复式条形统计图,小数加法和减法,探索多边形中隐含的规律。
教学难点:观察立体,用字母表示数和数量关系,乘法运算律,乘法简便运算,多边形的认识,组合图形,分数的基本性质,小数的性质,认识复式条形统计图,小数加法和减法,探索多边形中隐含的规律。
五、教学措施
在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。
布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。
课后认真批改学生的作业,并作好反思记录,根据学生情况及时改进方式方法,对掌握不好的学生个别指导,每个单元结束后进行小结。
了解小学生的特点,仔细专研教材,根据学生实际认真备课,备好切实可行的教案。
加强知识迁移能力培养,降低难度,分散难点,减小教学跨度。
加强直观教学,增强操作、观察等教学手段的应用。
联系学生的生活实际,培养学生的学习兴趣。
附:教学进度表
2025年春学期冀教版小学数学四年级下册教学进度表
周次
时间
教学内容
周课时数
备注
1
2.13——2.14
开学第一课
第一单元观察物体(二)
观察实物
2
2
2.17——2.21
观察立体
第二单元用字母表示数
用字母表示数和数量关系,用字母表示公式,用字母表示加法运算定律
5
3
2.24——2.28
第三单元三位数乘两位数
1.乘法
三位数乘两位数,积的变化规律,乘法估算
5
4
3.03——3.07
2.数量关系
5
5
3.10——3.14
3.乘法运算律
乘法运算律,乘法简便运算
驾车旅游
5
6
3.17——3.21
第四单元多边形的认识
1.三角形
三角形的认识,三角形的分类,三角形的内角和
5
7
3.24——3.28
2.平行四边形
3.梯形
5
8
3.31——4.03
4组合图形
我的拼图
5
清明节
4.04——4.06
9
4.07——4.11
第五单元分数的意义和性质
1.分数的意义
平均分一组物品,分数的意义,用分数表示整体的一部分、用直线上的点表示分数
5
10
4.14——4.18
2.分数与除法
5
11
4.21——4.25,4.27
3.分数的基本性质
分数的基本性质,化简分数和求最大公因数问题,两数关系问题
4.分数加减法
6
周日上班
12
4.28——4.30
期中复习
3
劳动节
5.01——5.05
13
5.06——5.09
期中测试
4
14
5.12——5.16
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