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兰州大学外国语学院英语专业人才培养方案_2

一、培养目标与培养规格

(1)兰州大学外国语学院英语专业旨在培养具有扎实英语语言基础、宽广国际视野、深厚文化底蕴和较高综合素质的复合型人才。学生将系统学习英语语言文学、翻译理论与实践、跨文化交际等相关知识，通过全面的专业训练，能够熟练运用英语进行听、说、读、写、译等语言技能，具备独立进行学术研究和实际应用的能力。

(2)培养规格要求学生掌握英语语言的基本理论和基本知识，具备较强的英语语言表达能力、跨文化交际能力和国际视野。在专业课程学习方面，学生需要通过英语专业四级、八级考试，同时，通过选修课程的学习，拓宽知识面，提升自身的专业素养。此外，学生还需具备一定的第二外语能力，如日语、法语等，以增强自身的竞争力。

(3)在综合素质方面，学生应具备良好的道德品质、严谨的学术态度和较强的社会责任感。通过参与各类学术活动、社会实践和国际交流项目，学生将提高自身的团队协作能力、创新能力和领导力。兰州大学外国语学院英语专业致力于培养学生在全球化背景下具备国际竞争力的高素质英语专业人才。

二、课程体系与教学计划

(1)兰州大学外国语学院英语专业的课程体系旨在为学生提供全面、系统的英语语言文学教育和专业技能训练。该体系包括基础英语课程、专业核心课程、选修课程和实践教学环节。基础英语课程涵盖英语听力、口语、阅读和写作等基本技能的培养，旨在为学生打下坚实的英语语言基础。专业核心课程则深入探讨英语语言文学的历史、理论和实践，包括英美文学、英语语言学、翻译理论与实践等。选修课程则允许学生根据自己的兴趣和职业规划选择相关课程，如商务英语、新闻英语、跨文化交际等，以拓宽知识面和提升专业素养。

(2)教学计划遵循科学性、系统性和实践性的原则，合理安排课程内容和教学进度。基础英语课程通常安排在第一至第三学期，以培养学生的基本语言技能为主。专业核心课程则在第四至第六学期开设，注重理论知识的深入学习和实践技能的培养。选修课程则分布在整个大学四年，学生可以根据自己的兴趣和职业发展方向进行选择。实践教学环节包括课堂讨论、演讲比赛、辩论赛、英语角等，旨在提高学生的实际运用能力和综合素质。

(3)教学计划还注重培养学生的创新能力和批判性思维。通过设置研究性学习课程和学术讲座，鼓励学生参与课题研究，撰写学术论文，并定期举办学术交流会，为学生提供展示自我和交流学习的平台。此外，学院还与国内外知名高校和研究机构合作，开展国际交流项目，为学生提供海外实习和交流的机会，拓宽学生的国际视野，增强学生的国际竞争力。通过这一系列课程体系和教学计划的实施，兰州大学外国语学院英语专业致力于培养具有扎实专业基础、丰富实践经验和宽广国际视野的英语专业人才。

三、实践教学环节

(1)兰州大学外国语学院英语专业的实践教学环节设计旨在强化学生的实际操作能力和职业素养。实践教学主要包括课堂内外的实践活动和校外实习两部分。课堂内，通过模拟课堂、角色扮演、小组讨论等形式，学生能够在真实或模拟的语言环境中进行听说读写译的实践。此外，学院定期举办英语演讲比赛、辩论赛、英语角等活动，旨在提高学生的口语表达能力和跨文化交际能力。

(2)校外实习则是实践教学的重要环节，学院与多家企事业单位、翻译机构、教育机构建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习机会。学生在实习期间，可以接触到真实的职场环境，参与翻译、编辑、教学等实际工作，从而将所学知识应用于实践，提升自己的专业技能。实习过程中，学生不仅能够积累工作经验，还能够培养团队协作精神、沟通能力和解决问题的能力。

(3)除了常规的实习和课外活动，兰州大学外国语学院英语专业还鼓励学生参与国际交流项目。这些项目包括海外短期学习、国际学术会议、文化交流活动等，旨在帮助学生拓展国际视野，增强跨文化沟通能力。通过这些实践活动，学生能够更好地理解不同文化背景下的语言使用习惯，提升自己的国际竞争力，为未来的职业发展打下坚实基础。实践教学环节的设置，旨在全面提高学生的综合素质，使他们在毕业后能够迅速适应社会需求，成为优秀的英语专业人才。

四、教学质量监控与评价

(1)兰州大学外国语学院英语专业的教学质量监控与评价体系旨在确保教学质量和教育效果。该体系包括学生评价、同行评议、教师自评和教学督导等多个环节。学生评价主要通过课程结束后的问卷调查和课堂表现进行，旨在收集学生对教师教学和课程设计的反馈。同行评议则由校内具有丰富教学经验的教师组成，对教学质量进行定期评估。教师自评则要求教师定期对自己的教学进行反思和总结，以提高教学质量。

(2)教学质量监控还包括对课程内容、教学方法、教学资源等方面的持续改进。学院定期组织教学研讨会，鼓励教师分享教学经验，探讨教学难题，并引入先进的教学理念和技术。此外，学院还定期对教学设施和资源进行