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中国语言文学(0501)硕士研究生培养方案

一、培养目标与培养规格

(1)培养目标：本专业旨在培养具有扎实的中国语言文学理论基础，熟悉中国文学、语言学、文化研究等方面的专业知识，具备较强的研究能力和创新意识，能够胜任高等教育、科研机构、新闻出版、文化企事业单位等相关部门的教学、科研、编辑、管理等工作的复合型人才。

(2)培养规格：学生在完成培养方案的学习后，应系统掌握中国语言文学的基本理论和基本知识，能够对中国文学、语言学、文化研究等领域的发展动态有深入的了解，具备独立开展学术研究的能力。此外，学生还应具备良好的外语水平、计算机应用能力，以及较强的文字表达能力和沟通能力。

(3)核心素养：培养过程中注重学生人文素养和科学精神的培养，强调跨学科的知识结构和创新能力的提升。要求学生具有批判性思维、创新精神和团队协作能力，能够适应社会主义现代化建设的需要，为国家和民族的发展做出贡献。

二、课程设置与教学安排

(1)课程设置方面，本专业硕士研究生培养方案涵盖了基础理论课程、专业核心课程、选修课程和实践环节等多个方面。基础理论课程包括《中国文学史》、《中国现代文学史》、《语言学概论》、《文学理论》等，旨在为学生奠定坚实的理论基础。专业核心课程如《中国古代文学研究》、《中国现代文学研究》、《比较文学与世界文学》、《文化研究》等，则侧重于培养学生的专业研究能力。选修课程则根据学生的兴趣和未来发展方向，提供了诸如《中国古代文论》、《现代汉语语法》、《文学批评方法》等多样化的选择。

(2)教学安排上，本专业采用理论教学与实践教学相结合的方式。理论教学注重课堂讲授与讨论，鼓励学生积极参与课堂互动，提高批判性思维能力。同时，通过案例教学、专题讲座等形式，拓宽学生的学术视野。实践教学则包括实习、社会实践、学术研讨等多种形式，旨在培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。具体安排上，第一学期主要进行基础理论课程的学习，第二学期开始进入专业核心课程的学习，并逐步增加实践环节的比重。

(3)学期安排方面，本专业硕士研究生培养方案按照学年制进行，分为两个阶段。第一阶段为课程学习阶段，学生需在规定时间内完成所有课程的学习，并取得合格成绩。第二阶段为论文写作阶段，学生需在导师的指导下，选择研究方向，进行文献综述和实证研究，撰写学位论文。在教学过程中，注重学生的个性化培养，鼓励学生根据自己的兴趣和研究方向进行深入探索，同时加强对学生的学术道德和学术规范的教育，确保研究工作的严谨性和科学性。

三、实践环节与创新能力培养

(1)实践环节方面，本专业硕士研究生培养方案设计了丰富的实践环节，包括实习、田野调查、学术会议参与等。例如，每年组织学生进行为期两周的田野调查，旨在让学生深入基层，了解地方语言文化。近年来，已有超过80%的学生参与了田野调查实践，通过实地考察，学生撰写了数十篇高质量的田野调查报告。

(2)创新能力培养方面，本专业鼓励学生参与科研项目，提升科研创新能力。近年来，本专业硕士研究生共参与科研项目20余项，其中省级以上科研项目10项。在这些项目中，学生担任主要研究人员，共发表学术论文30余篇，其中CSSCI期刊论文10篇。这些成果不仅提升了学生的学术水平，也增强了他们的创新意识和科研能力。

(3)创新实践基地建设方面，本专业与多个企事业单位建立了合作关系，为学生提供了实习和就业的平台。例如，与某出版社合作建立实习基地，学生在此期间参与编辑、校对等工作，实际操作能力得到了显著提升。此外，本专业还设立了创新实验室，为学生提供了实验设备和实验场地，鼓励学生进行创新性实验和研究。据统计，近年来本专业学生在创新实验室完成创新项目10余项，有效激发了学生的创新潜能。

四、学位论文与毕业要求

(1)学位论文撰写要求方面，本专业硕士研究生需在导师的指导下，选择一个具有学术价值和现实意义的研究课题，进行为期一年的深入研究。论文应遵循学术规范，包括文献综述、研究方法、数据分析、结论与讨论等部分。论文篇幅要求不少于10万字，并需通过学校组织的论文答辩。为确保论文质量，学校设立了论文评审委员会，对论文进行严格评审。

(2)毕业要求方面，本专业硕士研究生需完成培养方案规定的所有课程，并取得合格成绩。此外，还需满足以下条件：通过学位论文答辩；完成规定的实践环节；具备良好的思想政治素质和职业道德；具备较强的语言表达能力和团队协作精神。根据学校规定，毕业生的学位授予标准为：平均学分绩点达到2.0以上，且学位论文成绩为良好及以上。

(3)学位论文选题与研究方向方面，本专业鼓励学生结合自身兴趣和国家、社会需求，选择具有前瞻性和实用性的研究课题。近年来，本专业硕士研究生学位论文选题涵盖了中国古代文学、现代文学、语言学、文化研究等多个领域。例如，某位学生的论文《明清小说