第13课 云存储-说课稿 2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册.docx

第13课云存储-说课稿2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第13课云存储-说课稿2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

设计意图

本节课“第13课云存储”旨在帮助学生了解云存储的基本概念、工作原理和应用场景，培养学生运用云存储技术解决实际问题的能力。通过结合浙教版（2023）初中信息技术七年级上册教材内容，设计了一系列实践活动，让学生在动手操作中掌握云存储技术，激发学生对信息技术的兴趣，为后续课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，理解云存储技术对信息时代的重要性；提升计算思维能力，通过分析云存储的工作流程，发展逻辑推理能力；强化实践创新能力，通过实际操作云存储服务，锻炼动手实践和解决问题的能力；增强信息安全意识，了解云存储中的数据安全和隐私保护措施。

教学难点与重点

1.教学重点，

①云存储的概念和原理，包括其基本架构、数据存储和访问方式。

②云存储的优势和适用场景，如何根据实际需求选择合适的云存储服务。

2.教学难点，

①理解云存储的数据安全性和隐私保护机制，包括加密、备份和恢复策略。

②掌握云存储服务的实际操作，包括如何上传、下载和管理云存储中的数据。

③分析云存储技术在现实生活中的应用，如在线教育、远程办公等场景的解决方案设计。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有浙教版（2023）初中信息技术七年级上册教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与云存储相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对云存储概念的理解和记忆。

3.实验器材：准备计算机和网络连接设备，确保学生能够进行云存储服务的实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习；布置实验操作台，确保学生有足够的空间进行实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“云存储”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“云存储如何实现数据的快速访问？”“云存储的安全机制有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解云存储的基本概念和原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解云存储课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示云存储在日常生活和工作中应用的案例视频，引出“云存储”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解云存储的技术架构、存储方式、数据传输协议等知识点，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨云存储的安全性和隐私保护问题；进行角色扮演，模拟云存储服务提供商和用户之间的交互。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何选择合适的云存储服务？”等进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验云存储知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解云存储知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握云存储技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解云存储知识点，掌握云存储技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“设计一个简单的云存储方案”的作业，要求学生结合所学知识，提出解决方案。

提供拓展资源：推荐相关的云存储技术和应用的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/