2025学年九年级物理全一册《举一反三》16.2 串、并联电路电压的规律含答案与解析 .pdf

16.2串、并联电路中电压的规律（原卷版）

本节学习目标

1.通过实验探究串联电路中的电压规律提高连接电路的能力，分析实验，掌握规律，并能运用规律

解决问题。

2.通过实验探究并联电路中的电压规律提高连接电路的能力，分析实验，掌握规律，并能运用规律

解决问题。

3.进一步提高对电压表使用与电压测量的理解。

要点一串联电路中电压的规律

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L提出问题：串联电路中各部分电路两端电压与总电压有什么关系呢？

2.猜想与假设：

①串联电路中各部分电路两端的电压相等

②串联电路中各部分电路两端的电压之和等于总电压。

3.实验设计：

实验器材：两节干电池，六只小灯泡（其中第二次实验用的两只相同），1只电压表，一只开关，导线若

干。

实验步骤：

①分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，B、C两点，A、C两点间测量电压，看看它们之

间有什么关系。

②换上另外四只灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系。

三次测量的电路图分别如图所示：

4.进行实验与记录数据：按上述要求进行实验，实验记录如下表所示。

实验序号A、B间电压U/Vb、c间电压iyvA、C间电压U/V

11.41.63

21.51.53

31.81.23

5.分析与论证：

从实验过程和实验记录中可以看出，两灯泡的规格相同时，冷二山当两灯泡的规格不相同时，^2,

但都满足叩1)2二。

6.得出结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即二山+12。

7.评估与交流：回顾以上操作，看看是否存在不妥的地方：读数时是否实事求是?更换灯泡时是否换用

了不同规格的?如果这些因素在实验中都作了充分的考虑，实验的结果应该是可靠的，各小组把实验结果写

成实验报告，并在班上进行交流和讨论。

要点诠释：

实验探究过程中的注意事项：

(1)连接实验电路时，开关应断开电压表应并联在被测电路中

(2)应从电源正极(或负极)起按电路图将元件逐个连接起来

(3)连接好电路后，要先用开关试触，观察电压表的指针偏转情况，确认无误后，再闭合开关，观察示

数

(4)读数时，要客观、精确，视线与刻度线垂直，读数完毕，断开开关，切断电源，整理好仪器

(5)电压表的量程选择得过小，会使指针偏转过大，损坏电表选择得过大，会使指针偏转过小，测量

不准确一般来说，选择的量程，应使指针偏转到刻度盘的1-2之间。

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【例】(2023•南充)某小组同学利用如图所示电路探究串联电路中的电压关系。

(1)下列操作不正确的是

A.连接电路时，开关S处于断开状态

B.连接电压表时，试触后再选择合适量程

C.将电压表/接点连线转接至「接点，测量L2两端电压

(2)测量灯泡L]两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0,若故障可能是由某只灯泡“短路”

或“开路”引起的，则发生故障的灯泡及故障类型是:

(3)该小组同学用电阻箱代替故障灯泡，继续进行实验，记录数据如下表所示。

实验次数uquBC/vJ/v

第1次0.82.02.8

第2次