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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
【暑假零起点】2022-2023学年九年化学上册预学精品课程
第三章物质构成的奥秘
第9课微粒的性质
【学习目标】
1.知道物质是由微粒构成的、微粒是不断运动的、微粒间存在空隙
2.会用微粒的观点解释一些生活中简单的现象
3.初步学习运用比较的方法来研究问题
4.初步了解实验设计的一般方法
【重点】
1.认识物质的微粒性：物质由微粒构成，微粒不断运动，微粒之间有空隙
2.初步了解实验设计的基本方法
【难点】
1.用有关物质的微粒观点进行想象和推理，解释一些简单化学现象
2.学会运用“比较”的方法来研究事物之间的异同点
一、物质的构成
物质是由极其微小的、肉眼看不见的微粒构成的。微粒之间的排列是有规律的。
二、微粒的性质
实验一：探究微粒运动的实验
实验1：向盛有少量蒸馏水的烧杯B中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中加少量的浓氨水。
现象：滴入浓氨水后，溶液由无色变为红色
说明：酚酞试液遇蒸馏水不能变色，而酚酞试液遇浓氨水后变红。
实验2：重新配制酚酞与水的混合溶液A，在另一烧杯C中加入3～5mL的浓氨水，用大烧杯
罩在一起。
现象：溶液A逐渐变红
原因：构成氨气的微粒扩散在大烧杯中，溶于水后形成溶液就能使无色酚酞试剂变红。
为使实验结论准确可靠，用一杯蒸馏水代替浓氨水做对比实验，有无必要？没有必要。因
为在实验一开始，已经证明了蒸馏水不能使无色酚酞变红。
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
结论：构成物质的微粒是不断运动的。
相同质量的白糖在热水中溶解比在等量的冷水中快，这说明微粒的运动速率与温度有关，
温度越高，速率越大。
总结：1．构成物质的微粒是不断运动的；
2．温度越高，微粒运动速率越快。
实验二：水和空气的压缩实验
现象：水不容易被压缩，而空气容易被压缩
说明：1．构成物质的微粒之间有空隙；
2．构成水的微粒空隙很小，构成空气的微粒很大；
实验三：水与酒精的混合实验
①50mL酒精+50mL酒精50mL水+50mL水50mL水+50mL酒精
结果等于100mL等于100mL小于100mL
②水和空气的压缩实验现象：空气可以压缩，水很难压缩。
说明：同种微粒之间的空隙相同；不同种微粒空隙不同
气体微粒间的空隙大，固体、液体微粒间的空隙小。
1.我们知道气体可压缩储存于钢瓶中，这是因为微粒间存在空隙。
2.在受压的情况下气体液化，微粒间的空隙减小。【杨sir化学，侵权必究】
3.相同质量的同一种物质在固态、液态和气态时所占体积不同，是因为它们微粒间空隙大
小不同
4.物体的热胀冷缩现象，则是物质分子间的间隔受热时增大，遇冷时减小的缘故。杨sir
化
物质都是由肉眼看不见的，极其微小的微粒构成的。构成物质的微粒有：分子、原子、离子。
由分子构成的物质：水、二氧化碳、氧气
由原子构成的物质：金刚石、石墨、金属
由离子构成的物质：氯化钠、硫酸铜
归纳微粒的性质：
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
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