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《从乐高到布鲁再到奥飞娱乐等：以IP为支点的文化符号可以撬动什么？》

教学应用说明

--AI+教育研究中心谢强

华鑫证券的这份传媒行业深度报告主要探讨了IP（知识产权）文化符号在商业化过程中的潜力和影响。

1.优质IP的养成时间：报告指出，无论是内容IP还是体育赛事IP，其养成都需要时间。乐高公司作为例子，展示了其近百年历史中如何自成IP，以及如何通过持续的创新和运营维持其IP的活力。

2.媒介渠道对IP内容价值的影响：随着移动互联网的发展，如Meta、B站等社交媒体平台的普及，粉丝社群对IP内容价值的赋能作用日益显著。乐高通过电影、与粉丝共创的产品等方式，增强了其IP的商业价值。

3.IP商业化的边界：乐高公司通过“乐高建筑”系列开拓了新的销售渠道和提高了商品收益，展示了IP商业化的新价值。国产品牌也在创新和挖掘国潮IP价值方面展现出潜力。

4.不同企业围绕IP的商业方法论：报告分析了从乐高到布鲁可、泡泡玛特、奥飞娱乐等不同企业如何围绕IP进行全产业链开发，并通过多样化的媒体传播途径扩大IP的影响力。

5.投资评级：报告给出了包括奥飞娱乐、光线传媒、新经典等多家公司的投资评级，均为“买入”。

6.风险提示：报告提出了包括产业政策变化、公司业绩不及预期、行业竞争、宏观经济波动等在内的多项风险。

7.媒介发展对IP文化的影响：报告讨论了媒介技术的发展如何使经典IP历久弥新，同时让新内容快速成为新秀IP。特别是Z世代的文化消费趋势，对媒介文化的发展提出了新要求。

8.IP+MR（混合现实）的商业模式：报告预测了IP与MR结合的商业模式将如何打开C端市场，并在B端和C端实现商业化。

9.企业端进展：报告介绍了风语筑、力盛体育、蓝色光标等企业在IP+MR领域的进展和计划。

10.传媒新消费组介绍：报告最后介绍了华鑫证券研究所的传媒新消费组团队成员及其背景。

整体而言，报告强调了IP作为文化符号在商业化过程中的重要性，以及媒介技术发展对IP价值的放大作用。同时，报告也提醒了投资者在投资过程中需要关注的风险因素。

我们可以从教学应用的角度进行一系列的分析与应用设计，以实现专业课程与现实社会的紧密结合，并培养学生的综合能力。

1.应用于创建教学情境：

设计模拟的传媒公司运营环境，让学生在虚拟环境中体验IP的培养、运营和商业化过程。

2.应用于教学案例设计与引导：

利用报告中提到的乐高、布鲁可等公司的案例，引导学生分析其IP养成策略、媒介渠道利用和商业化模式。

3.应用于小组研讨：

分组让学生研讨不同媒介渠道对IP价值的影响，以及如何利用数字化技术提升IP的市场表现。

4.应用于引导学生关注科技前沿和市场趋势：

通过案例分析，让学生了解MR、AI等技术在传媒行业中的应用，并讨论其对未来市场趋势的影响。

5.应用于将先进经验、创新成果、真实需求丰富到教学内容：

结合报告内容，将企业的实际运营经验、创新成果和市场需求融入课程，提高教学内容的实用性和前瞻性。

6.应用于课后反思与拓展学习：

鼓励学生课后深入研究选定的IP案例，反思其成功与失败的原因，并拓展学习相关领域的知识。

7.应用于确定社会实践、调研的方向和内容：

指导学生选择与IP运营相关的社会实践课题，如市场调研、消费者行为分析等。

8.应用于激发学生的创新思考和创意：

通过工作坊、创意比赛等形式，激发学生对IP创新和商业化模式的思考。

9.其他有助于教学效果和质量提高的应用：

利用数字化工具和AI技术辅助教学，如使用数据分析软件教授市场分析，使用AI工具进行内容创作等。

具体实施策略：

同理心思维：通过案例分析，让学生站在不同利益相关者的角度思考问题，培养同理心。

批判性思维：引导学生分析报告中的数据和观点，识别潜在的假设和逻辑漏洞。

系统性思维：教授学生如何从宏观角度理解传媒行业，包括其内部运作和外部环境。

可持续发展理念：讨论IP的长期价值和社会责任，强调可持续发展的重要性。

专业工具和分析决策工具的应用：教授使用SWOT分析、PESTLE分析等工具来评估IP的商业潜力。

数字化技术和AI的应用与培养：教授学生如何使用数字营销工具、AI内容生成技术等。

价值观培养、公民意识、法制意识、职业道德：通过案例讨论，强调企业社会责任和职业道德的重要性。

发展优秀传统文化：探讨如何将传统文化元素融入现代IP，促进文化传承和创新。

通过这些教学应用，可以