二年级道德与法治上册 第三单元 1《我爱秋天》说课稿2 浙教版.docx

二年级道德与法治上册第三单元1《我爱秋天》说课稿2浙教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：二年级道德与法治上册第三单元1《我爱秋天》

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感，增强对秋季季节变化的感知和欣赏能力。

2.培养学生观察生活、发现美的能力，通过描绘秋天的景物，提升学生的审美素养。

3.培养学生口头表达和写作能力，通过分享和记录秋天的见闻，提高学生的语言表达能力。

4.培养学生合作学习和探究精神，在小组活动中共同讨论秋天的主题，培养团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：二年级学生在之前的学习中已经接触过一些基本的自然现象和生活经验，如春夏秋冬季节的变化，以及一些常见的自然景物。他们对自然界有一定的认识，能够识别一些常见的动植物。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对自然界的变化尤为感兴趣。他们的观察力和想象力较强，喜欢通过游戏和活动来学习。在学习风格上，他们偏好直观、形象的学习方式，如通过绘画、手工制作等活动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对秋天的景物描述不够具体，难以用语言准确表达自己的观察和感受。此外，学生在写作时可能会遇到词汇量不足、句子结构不完整等问题。在小组合作中，可能存在沟通不畅、分工不均等问题，影响学习效果。因此，教学中需要关注学生的个体差异，提供适当的指导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解秋天的特点，引导学生观察和思考。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对秋天的观察和感受，培养合作交流能力。

3.实践法：通过绘画、手工制作等活动，让学生亲身体验秋天的美好，提高动手操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示秋天的风景图片，增强视觉冲击力，激发学生学习兴趣。

2.视频播放：播放与秋天相关的自然纪录片，让学生直观感受秋天的变化。

3.教学软件应用：使用互动教学软件，让学生通过游戏和任务完成，巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《我爱秋天》这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的秋天景色是什么？为什么？”、“秋天的天气有哪些变化？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解秋天的基本知识和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解秋天的知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于秋天的故事，如《落叶的旅行》，引出《我爱秋天》这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解秋天的气候特点、动植物变化等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计“秋天的色彩”绘画比赛，让学生通过绘画表达对秋天的喜爱。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与绘画比赛，体验秋天的色彩。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解秋天的知识点。

-实践活动法：设计绘画比赛，让学生在实践中体验秋天的美。

作用与目的：

-帮助学生深入理解秋天的知识点，掌握秋天的特点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和审美能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置“我的秋天日记”作业，要求学生用文字或图片记录秋天的见闻。

-提供拓展资源：推荐与秋天相关的书籍和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成“我的秋天日记”作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用推荐资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总