重庆八中高2023级高三(下)强化训练(四)历史试题.docxVIP

重庆八中高2023级高三(下)强化训练(四)

历史试题

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场/座位号、准考证号填写在答题卡上。

2.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂；答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写；必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效；保持答卷清洁、完整。

3.考试结束后，将答题卡交回(试题卷学生保存，以备评讲)。

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.春秋战国时期，一些诸侯甚至侵夺天子所独有的祭天之权。“秦襄公既侯自以为主少皞之神，作西畤，祠白帝……德公立二年卒，其后年，秦宣公作密畤于渭南，祭青帝”。白帝与青帝是具有明显特征的地方神祇，然而秦国国君却把这些神祇看作至上神祭祀，这表明

A诸侯争霸激烈B.礼崩乐坏凸显

C.祭祀权利下移D.宗法观念浓厚

2.汉昭帝始元年间，有人假冒卫太子(武帝所立太子刘据，多年前逃出长安后自杀)出现于长安未央宫北门。京兆尹隽不疑引用《春秋经》卫国太子违背父命出奔，后归国被拒于国门外，对此“《春秋》是之”的典故，使在场的吏民人人信服，冒充者因此入狱。这反映出，汉代儒学

A.成为治国施政的依据B.广泛运用于司法实践

C.成为学术思想的权威D.对阴阳五行说的吸收

3.唐朝时期的民族观念应时而变：唐王朝统治前期，推崇“华夷一家”的民族观念；唐王朝统治后期“华夷一家”的观念迅速隐退，转而让位于“华夷有别”的观念。出现这一变化主要是因为

A.藩镇割据削弱了唐王朝统治B.安史之乱造成唐王朝统治的瓦解

C.少数民族政权威胁中央集权D.国力和时局使现实形势发生变化

4.宋朝的市场形成城市、镇市和草市三级金字塔型结构，初步形成了江南、川陕、北方、西北几个大的区域市场，大城市中消费水平涨高、文化娱乐活动的丰富、夜生活的丰富，都达到空前水平这表明

A.纸币助力商品的区域化流通B.城市中坊市的界限完全打破

C.海外贸易兴盛拉动国内经济D.商品经济繁荣且向纵深发展

5.明朝建立后，明太祖在应天创办了国子学(监)，这是朝廷办的学校，在地方上，还设府、州、县学，在各地农村设学。国子监的学生，在学校结业就可以在中央或地方做官，而且在学的监生还常奉命巡行、监督水利、清丈田亩、在各衙门实习办事等等。此举旨在

A.鼓励士人读书入仕B.恢复科举选官制

C.培养人才巩固统治D普及学校的教育

6.下表为1860年前后中国对外称词衍变表。这一变化缘于

1860年前

1860年后

红毛，红毛番，西夷，洋夷，西洋夷

西洋人，西国人，欧人，西人，洋妇

西夷，各夷，诸番，杂番，外夷

泰西，西洋，西方，外洋，外国，外域，欧美各国，

西洋国，泰西诸邦

英夷，法夷，米夷

英国人，法国人，美国人

夷船，夷舶，夷炮

洋船，洋舶，洋炮

A.社会性质的变化B近代外交制度的建立

C.中西交往的扩大D.传统夷夏观念的淡化

7.1902年，梁启超以《新民丛报》为阵地发表了一系列文章，对中国传统文化进行了激烈的批判，号召中国之青年，“牺牲生命，誓翦灭此而朝食”。1920年，他在《欧游心影录》疾呼，“第一步，要人人存一个尊重爱护本国文化的诚意；第二步，要用那西洋人研究学问的方法去研究他，得他的真相”。梁启超思想变化的原因是

A.一战暴露出西方文明弊端B.国人民族国家意识的初步形成

C.西学东渐内容性质的流变D.新文化运动对传统文化改造完成

8.1941年，冀中抗日根据地开展“冀中一日”写作运动，收到来自干部、士兵和老百姓共5万多篇稿件(如图所示)。这一写作运动

“冀中一日”写作运动部分来稿内容摘编

站岗的60多岁老大伯坐在树荫底下，鼻孔里断断续续地哼着一首抗日歌曲。

七八岁的孩子挺着胸膛站岗，见到生人，先问识字牌上的字，再检查通行证。

一位八路军战士回家探亲，儿子称其“爹同志”，父亲回称“儿子同志”。

民众学习“唯物史观、中国革命与中国共产党”，识字“保卫麦收”“努力春耕”等。

A.抓住了抗日战争形势好转的时机R有效提高了根据地文化水准

C.增强了根据地军民的政权认同感D广泛传播了土地革命的方针

9.新中国成立初期，各级卫生行政