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范唱;在演唱《龙咚锵》时,你想到怎样的过年场景呢?;我们再来听一首同样是表现过新年时的场景,
请你来听一听这首乐曲与《龙咚锵》相比,有哪些不同的感受呢?;我们一起听一听这首《新年好》的演唱版本
从歌词中你听到了怎样的内容?
从演唱中你又联想到了什么过年时的情景呢?;从演唱中你又联想到了什么过年时的情景呢?;新年好呀,;新年好呀,;让我们一起来看看歌谱,在歌谱中,你看到了哪些我们学过的音符节奏呢?;我们跟随音乐伴奏,一边读节奏,一边用手指在桌子上轻轻点一点;学生读节奏,老师加进打击乐器;;学习第二句旋律,注意彩灯的高低变化;伴奏;如果让你来选择一件最合适的乐器,为我们的歌曲《新年好》做伴奏,你会怎样选择呢?;现在,让我们加上小碰钟,边唱边为我们的《新年好》伴奏吧;除了用歌声表达我们的美好祝福,我们还可以用乐器将我们的旋律和祝福送给大家,我们一起来听一听吧;;视频资料;由于中西方文化和习惯的不同,音乐表现也各有不同。
我们通过演唱不同国家的儿童歌曲,从而感受他们的生活,感受不同国家的音乐美妙之处,共同传递对于生活的美好祝愿。
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