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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

毕业设计与毕业论文区别

篇一：毕业设计与毕业论文的区别及对策

毕业设计与毕业论文的区别及对策

首先说明一下，这里的毕业设计主要指工程类设计，毕

业论文主要指实验类论文。

毕业设计与毕业论文虽然都是本科大学生最后一个学

期的近乎唯一的规定学习任务，并且多数相关教学文件名之

曰“毕业设计（论文）”ABC、如何如何等等，似乎可以或不

妨一概而论，或至少在学生工作进度要求以及阶段检查方面，

经常不加区别。

学校各项有关具体规定是否妥当不是本文讨论的对

象，但需要明确指出的是，毕业设计与毕业论文之间的各种

区别还是十分显著的，而了解这些差异，至少对毕业班学生

有益无害。下面简要述及，以便同学们妥善安排工作时间，

按时完成毕业设计（论文）。

这个差别就是：前者自概念到具体，从模糊到清楚，

由资料到图纸（简称从天到地，从大到小，从文到图）；而

后者大致相反（毕业论文方面暂不展开）。

比如车间设计，一开始我们只知道生产什么生产多少，

或许加上一个大致的生产工艺，以及为什么要这样生产的似

懂非懂道理。其它必须的生产条件、建筑要求、环境问题、

经济核算等等，都隐含在相关行业规范、专业教科书或/及

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

设计手册中了。你需要搜集大量相关资料，其中常常也是必

然地包括不少本专业以外常识与经验，然后才能渐渐明确你

要画的是一个什么样的图，以及构成这个图的每一点一线应

该如何画。在后一个环节，你不需要有任何创造性劳动，只

需要清楚处处有来路即可，而这些来路则正是你在前一个环

节积极、主动、辛苦地查找、搜集、咨询获得的，期间需要

不少创造性思维（主要表现在两个环节的衔接物设计方

案的确定，其次也常常体现在如何有效获取资料上）。

有了这个基本认识，如何有效工作就不难理解了。

首先，从天空慢慢下来地上。那些基本设计条件、相

关行业规范、专业教科书或者专业设计手册，你必须一一找

来，先整体吞活剥，然后择要细嚼慢咽，还要不时地引经据

典计算一把、图形表达一番，逐渐形成清晰的总体设计方案

以及灵光一现的细节形貌。如果你一开始便觉得每天无所事

事，或认为总有人可以代劳的话，问题就不妙了：因为这个

阶段很花时间，并且没有人可以代劳（现在大学要求一人一

题，便有这方面的考虑）。所以，设计伊始就要格外珍惜时

间，不可有丝毫懈怠。

其次，从总体模糊到清楚，然后进入具体模糊，最后

才是具体清楚，直至画出每一张图纸。这是拿到设计题目到

进入具体设计计算与绘图阶段的正常过程，期间需要不时查

阅和灵活运用各种相关资料，并妥善保存与标记好原始数据、

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

参考数据、引用数据、设计数据和修正数据。设计各阶段需

要有条不紊的工作态度和工作习惯（那个“原始记录本”的

惟一用途就在于此！），对现在四年基本不做学习笔记的大学

生来说，这里的麻烦和问题可能更大，想必同学们已经有所

体会。

第三，从资料到图纸应该成为一种工作习惯（哪怕是

暂时的也好）。有时候图文之间要通过计算联系，但结果应

始终指向设计图纸。毕竟，那也是学校考核毕业设计成绩的