初三进步大的学生发言稿(3).docxVIP

PAGE

1-

初三进步大的学生发言稿(3)

一、自我反思与认识提升

(1)回顾过去的一年，我深刻意识到自己在学习上的不足和问题。曾经，我对学习缺乏足够的重视，常常抱着应付的心态，导致成绩一直徘徊在中等水平。然而，随着中考的临近，我逐渐认识到，如果继续这样下去，我可能无法实现自己的梦想。于是，我开始反思自己的学习态度和方法，意识到只有真正投入，才能取得进步。

(2)在自我反思的过程中，我逐渐认识到，自己的问题主要在于缺乏自律和计划性。我常常拖延，不能按时完成作业，导致学习效果不佳。同时，我也意识到，自己的学习方法存在很大问题，比如阅读速度慢，理解能力差，导致学习效率低下。为了改变这种状况，我开始制定详细的学习计划，并严格按照计划执行，同时加强阅读和思考能力的训练。

(3)通过一段时间的努力，我逐渐感受到了自己的变化。我开始能够主动学习，不再依赖老师和家长的督促。在学习过程中，我学会了如何高效地利用时间，如何通过阅读和思考来提高自己的理解能力。更重要的是，我明白了学习不仅仅是为了考试，更是为了提升自己的综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。这种认识上的提升，让我在学习上更加自信和坚定。

二、学习态度与方法的转变

(1)从前的我，对于学习总是抱有一种消极的态度，认为学习只是为了应付考试，而忽视了学习本身的价值。我常常拖延，对待作业敷衍了事，对学习内容缺乏兴趣和热情。然而，随着对学习的深入理解，我逐渐意识到，学习是一种自我提升的过程，它不仅能够丰富我的知识储备，还能够培养我的思维能力和解决问题的能力。我开始转变我的学习态度，将学习视为一种乐趣和成长的机会。

(2)在方法上，我摒弃了过去的被动接受式学习，转而采取主动探究的学习方式。我开始关注每一个学习环节，从预习到复习，每一个步骤都力求做到精益求精。我学会了如何通过预习来预判课堂内容，如何在课堂上积极思考并参与讨论，如何通过做笔记来巩固记忆，以及如何通过课后复习来深化理解。我还在老师的指导下，学习了时间管理技巧，合理安排每一天的学习和生活，确保高效利用时间。

(3)在实践中，我发现了一些具体的学习方法。比如，我学会了使用思维导图来梳理复杂的概念和知识点，通过制作图表和模型来加深记忆；我还尝试了多种阅读技巧，如快速阅读和精读结合，以及通过写作来加深对知识点的理解和应用。此外，我也重视与同学的交流和合作，通过讨论和辩论来激发思维的火花，共同进步。这种全面而系统的学习方法，让我在学习中取得了显著的进步，也让我更加热爱学习，期待在知识的海洋中不断探索和成长。

三、努力与成果的体现

(1)在过去的一年里，我付出了大量的努力，这些努力终于在我成绩的提升中得到了体现。数学成绩从原来的80分上升到了90分，英语阅读理解能力也有了明显的提高，从过去的错误率较高到现在的准确率稳定。物理和化学成绩的进步尤为明显，从及格边缘跃升至优秀行列。这些成绩的进步，是对我努力付出的最好回报。

(2)除了成绩的提升，我在课堂上的表现也有了显著的改善。我不再像以前那样害怕提问，而是勇于发表自己的见解。在小组讨论中，我能够积极参与，提出独到的观点，并且能够有效地组织团队，带领同学们共同完成学习任务。老师的表扬和同学们的认可，都是我努力与成果的体现。

(3)在日常的学习生活中，我也感受到了自己的成长。我学会了如何调整心态，面对挫折和困难时保持冷静和乐观；我学会了如何规划时间，平衡学习和休息，使自己的学习生活更加有序。这些成长不仅体现在学习上，也体现在我的个人素养和生活态度上，让我更加自信和成熟。

四、老师的指导与同学的帮助

(1)在我学习进步的过程中，老师的指导起到了至关重要的作用。我的数学老师王老师，在发现我对某些知识点掌握不牢固后，主动为我提供了额外的辅导。她每周都会抽出时间，为我讲解难题，并通过大量的习题来强化我的理解。在她的帮助下，我在一次模拟考试中，数学成绩从原来的70分提升到了85分。王老师的耐心和细致，让我感受到了学习的乐趣，也让我明白了努力的方向。

(2)同学们的帮助也是我进步的一大助力。我的同桌李明，他在英语方面非常出色，我们经常一起学习。每当我在英语阅读理解上遇到困难时，李明总是耐心地帮我分析文章结构，解释长难句。在他的帮助下，我的英语阅读理解能力得到了显著提升。有一次，我通过他的指导，在一篇英语阅读理解中，正确率从原来的50%提高到了80%。这种同伴间的互助，不仅提高了我们的学习效率，也加深了我们之间的友谊。

(3)在集体学习中，同学们的共同努力也让我受益匪浅。我们班级每周都会组织一次集体学习活动，大家共同讨论学习中的难题，分享各自的学习心得。在这样浓厚的学习氛围中，我的物理成绩得到了极大的提升。在一次物理竞赛中，我凭借集体的智慧和自己的努力，获得了年级第三名的好成绩。这个成绩的取