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人民教师人大代表述职报告

一、履职情况概述

(1)自担任人民教师人大代表以来，我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，认真履行代表职责，积极参与人大各项工作。在过去的一年里，我共参加人大会议10次，提交提案和建议5件，涉及教育改革、教师待遇、学生心理健康等多个领域。在教育教学工作中，我带领我的团队积极开展课程改革，创新教学方法，提高教学质量，所带班级学生在各类竞赛中屡获佳绩。

(2)在履行代表职责方面，我积极参与调查研究，深入基层了解社情民意，针对教育热点问题开展专题调研。例如，针对乡村教育发展问题，我深入乡村学校进行实地考察，与教师、家长和学生进行座谈，收集了大量第一手资料。在此基础上，我提交了《关于加快乡村教育发展的建议》，得到了相关部门的高度重视，并已开始实施相关改进措施。此外，我还关注学生心理健康问题，提出《关于加强学生心理健康教育的建议》，为促进学生身心健康发展提供了有益参考。

(3)在教育教学工作中，我始终坚持以学生为本，关注每一个学生的成长。我积极参与学校教育教学改革，推动实施素质教育，努力提高学生的综合素质。例如，在课程设置上，我倡导将传统文化教育融入课程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在教学方法上，我采用多元化教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。在我的努力下，所带班级学生的学业成绩和综合素质均取得了显著提升，得到了学生、家长和社会的广泛认可。

二、履职工作亮点及成效

(1)作为人民教师人大代表，我积极发挥专业优势，推动教育改革。在课程设置上，我提出了“以学生为中心”的课程理念，成功推动实施了跨学科融合课程，使得学生在学习过程中能够综合运用多学科知识解决实际问题。通过这一改革，学生的创新思维和实践能力得到了显著提升。同时，我还倡导并参与了学校教育信息化建设，通过引入先进的教育技术，提高了教育教学的效率和质量。

(2)在推动教师队伍建设方面，我提出了加强教师培训和职业发展规划的建议，得到了积极响应。我参与了多次教师培训活动的策划与实施，通过组织专家讲座、工作坊等形式，提升了教师的业务水平和教育教学能力。此外，我还关注教师的心理健康，推动建立了教师心理健康关爱机制，为教师提供心理咨询服务，有效缓解了教师的工作压力。

(3)在服务学生成长方面，我关注学生全面发展，提出了促进学生个性化发展的建议。我参与策划了学生社团活动，鼓励学生参与社会实践，培养学生的社会责任感和团队合作精神。此外，我还关注学生心理健康，推动学校开设了心理健康课程，定期开展心理辅导活动，帮助学生在成长过程中更好地认识自我，解决心理问题。通过这些举措，学生的综合素质得到了全面提升，许多学生在各类竞赛和活动中取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。

三、履职中存在的问题及改进措施

(1)在履职过程中，我发现部分提案和建议的落实效果不够理想。例如，关于提高乡村教师待遇的提案，虽然得到了相关部门的重视，但在实际执行中，部分地区的教师待遇提升幅度有限。针对这一问题，我计划加强与相关部门的沟通，定期跟踪提案落实情况，确保政策落地生根。同时，我将收集更多数据和案例，为提出更有针对性的建议提供依据。

(2)在教育信息化建设方面，虽然取得了一定进展，但仍有部分学校的信息化水平较低，影响了教育教学的现代化进程。以我校为例，虽然配备了多媒体教学设备，但教师的信息技术应用能力参差不齐，导致信息化教学效果不尽如人意。为解决这一问题，我计划开展教师信息技术应用能力培训，提高教师的信息技术应用水平，确保教育信息化建设取得实效。

(3)在关注学生心理健康方面，虽然学校已开展了一系列心理辅导活动，但仍有部分学生因家庭、学业等原因产生心理问题。例如，去年我校有5名学生因心理问题休学，这一数据引起了我的关注。为改善这一状况，我建议学校加强与家长、社会的沟通合作，共同关注学生的心理健康。同时，我将推动学校建立完善的心理健康教育体系，为学生提供更加全面的心理健康服务。