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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

智慧教室系统方案设计方案

1.1整体设计说明

1.1.1系统拓扑图

1.1.2五机位录播教室设计

高清摄像机：配置5台高清摄像机，主要用于教师特写、

板书特写、教师全景、学生特写、学生全景高清视频信号的采

集，通过高清SDI同轴电缆传输至嵌入式高清录播主机中，

进行高清视频采集、图像合成、编码。

音频处理：教师和学生的语音信号通过领夹话筒和吊顶拾

音话筒拾取，输入到数字音频矩阵处理器，通过均衡、降噪和

混音等处理，输出1路立体声音频，1路向嵌入式高清录播主

机提供音频输入信号，另1路可作为现场扩音。

通过上述设备的完美衔接，最终将整个教学过程中的高清

录播教室内所有场景（教师特写、板书特写、教师全景、学生

特写、学生全景、学生巡航）全部录制下来生成标准MP4文

件，教师或学生可通过录播主机中直播点播或教学资源平台进

行直播点播，又或是后期编辑制作精品课程资源。

整个录制过程为保证教师自然上课状态，教师学生全程无

需佩戴任何辅助装备便可进行课程录制。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

根据用户的要求，需要在教师授课的同时对精品课程教室

内所有课堂发生的场景做全程录像，全面反映教师教学与学生

情景调动及教学过程中教师使用的任何课件及板书内容等场景

元素，这种方案需求下，需要对教师、学生、板书及全景视频

信号进行采集，并需要进行音视频切换，同时要求分教室和网

络上用户能同时以流媒体的方式在网络中观看直播课堂并能存

储在服务器上供课后点播，进行在线研究。按照图示：一般教

室80-100㎡，我司根据用户需求结合自身录播产品进行整个

高清录播教室的布局建设；录播教室组建主要设备包括：嵌入

式高清录播主机、图像跟踪主机、数字音频处理器、高清摄像

机、图像跟踪定位摄像机、指向性话筒、音响功放、录播中控

系统、一体化液晶电视等设备。

1.2音频采集系统设想

4.2.1音频表示图

方案采用超心形指向话筒，适用于多媒体教室、会场、演

播厅；配置数字音频处理装备对多路音频信号的智能混音和音

质的调节，使录制声音结果更佳清晰；

根据教室的大小此次方案布置6支吊装话筒，采用超心形

指向进行拾音，拾音范围如图所示，可将教室内声音进行有效

拾取并进入数字音频矩阵进行音频处理。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

4.2.2自动语音激励

正常情况下环境噪声为40db以下，人说话声在60db以上。

通过压限器功能将环境噪声智能消除，当学生或教师发言时系

统根据声音大小自动开启6只麦克风中的2只作为声音采集，

完全避免因多个麦克风拾取同一音源，使声音重叠传输，导致

声音有隧道音，空洞且失真的现象发生，使声音录制更加清晰。

4.2.3噪音消除

在声音处理方便具有噪音抑制功能，系统自动根据声音的

频率不同，将环境噪音及人声自动分离，并将环境噪声消除。

如图所示。

4.2.4反响抑制

回声是由于自己发言声音泄漏到自己接收回路中，使自己

声音在音箱内再次被重复。尤其是在远程音视频互动教学过程

中回声现象是不容发生的。远程音视频互动教学系统支持回声