心理健康教育与学生管理工作.ppt

寻找人生舟之锚自省的动机和需要自省的才干和能力自省的态度和价值观按中期目标：两年以上目标分解短期目标：一至两年时间长期目标：十年以上分最终目标：至退休或去世010203食堂管理单击此处添加正文。宿舍管理单击此处添加正文。教室管理假如是我的孩子……（三）在学生生活管理中在校园管理中施展才华个性发展人际交往单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。校园卫生单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。校园纪律社团活动为大学生提供的平台校园文化010203（五）在年(班)级管理中正确对待学生的恋爱问题优秀生的管理竞争活动的管理学生干部的管理正确处理学生与教师关系问题生的管理正确对待与学生家长关系特困生的管理（五）在年(班)级管理中学生干部的管理一视同仁不偏不倚学生干部承受着巨大的心理冲突个体添加标题威胁性事件添加标题双避式动机冲突添加标题威胁性事件添加标题必须接受其一始能避免其二添加标题（五）在年(班)级管理中爱干部？害干部？02在学生干部的管理中一视同仁不偏不倚学生干部的心理冲突01（五）在年(班)级管理中在优秀生的管理中添加标题内部压力添加标题外部压力添加标题追求添加标题完美添加标题（五）在年(班)级管理中在问题生的管理中学习成绩差组织纪律差集体观念差人际关系差网络成瘾5-10%互联网成瘾综合症心理创伤遭受严重精神打击或长期痛苦经历而造成心灵上的伤害。早期精神创伤经验原因：天灾——地震、火灾、水灾、爆炸…人祸——虐待、欺负、监禁、强暴、父母吵架、离婚、战争……（五）在年(班)级管理中添加标题在贫困生的管理中添加标题特困生心理异常人数比例偏高，添加标题接近特困生总人数的五分之一。添加标题特困生心理问题的表现及特点：添加标题抑郁症状突出；自卑、无望、敏感、添加标题脆弱、封闭；心身疾病突出解决助困与育人相脱节问题真正改变一个人的不是钱，而是拥有健全的人格和健康的心理。助困与育人相结合勤工助学与成才相结合经济资助与自立自强相结合社会支持与回报社会相结合

经济层面心灵的慰籍（五）在年(班)级管理中在竞争活动管理中添加标题名誉的获得添加标题奖学金的获取添加标题就业的资本添加标题升本或者保研的选拔添加标题（五）在年(班)级管理中正确对待大学生的恋爱问题为何谈恋爱？谈得怎么样？应该怎样谈？恋爱中出现的问题：单相思三角恋爱网恋失恋不能够正确处理理智和性冲动对于大学生恋爱成功率01单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。大学生认为——02单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。52%成功的机率仅有10%035%能成功5%绝对不能成功39%有一半的可能性大学生恋爱特点大学生恋爱心理冲突各种需要的冲突学业与情感之间的冲突恋人与同学之间的冲突个性差异之间的冲突具有性爱的普遍性具有明显的自主性具有浓厚的浪漫性具有一定的盲目性缺乏理智的审视观心理健康教育学生管理工作横向：党组织管理团组织管理学生事务管理学生生活管理学生管理工作范围纵向：校园管理年级管理班级管理宿舍管理思想政治教育的中枢对学生日常事务管理和生活保障服务职能心理学界——纳入教育心理学体系医学界——构建独立的心理健康教育体系教育界——是素质教育的重要组成部分思想政治工作者——是德育工作重要部分二、关于心理健康教育归属的理论观点第二战线载体第二阵地01添加标题1994年《中共中央关于进一步加强和改进02添加标题学校德育工作的若干意见》03添加标题要通过多种方式对不同年龄层次的04添加标题学生进行心理健康教育和指导，帮助学生05添加标题提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、06添加标题适应环境的能力。1995年《中国普通高等学校德育大纲(试行)》01要求把心理健康教育作为高等学校02德育的重要组成部分。031999年《中共中央国务院关于深化教育改革04全面推进素质教育的决定》05强调在全面推进素质教育工作中，必0