人教版八年级物理下册第12章第1节《杠杆》教学课件.pptx

杠杆人教版八年级物理下册第十二章第一节

内容总览课标要求01学习目标02探究新知03课堂检测04课堂总结05课后作业06目录

2022新课标要求课标要求理解杠杆的基本原理。能够描述杠杆的五要素。掌握杠杆平衡的条件。会判断杠杆的类型。

学习目标1能理解杠杆的概念掌握杠杆的平衡条件2能判别杠杆的类型在实例中识别杠杆3探究杠杆平衡条件学会分析实验现象，归纳、实验结论的一般方法。4通过小组合作实验，培养合作精神和团队意识

新知导入大型、复杂机械简单机械大型、复杂机械都是由基本的简单机械组成的。

探索新知杠杆的定义???OF1F2一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。杠杆的定义

探索新知杠杆的五要素?O?F2?F1l2l1杠杆绕着转动的固定点1.支点使杠杆转动的力2.动力使杠杆转动的力3.阻力支点到动力作用线的距离4.动力臂支点到阻力作用线的距离5.阻力臂

探索新知例题1如图所示，用杠杆将物体A吊起，O点是支点，请画出拉力F?的力臂l?。

探索新知例题2画出使轻质杠杆AO在图示位置静止A点所用最小动力F?的示意图及其力臂l?

探索新知实验——探究杠杆的平衡条件杠杆在动力和阻力的作用下静止不动或匀速转动杠杆的平衡

探索新知探究杠杆的平衡条件实验调节平衡螺母使杠杆在水平方向平衡便于在杠杆上直接读出力臂的大小目的

探索新知探究杠杆的平衡条件实验给杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡。这时杠杆两侧受到的作用力等于各自钩码所受的重力。设左侧钩码对杠杆施的力为动力F1,右侧的钩码对杠杆施的力为阻力F2;测出杠杆平衡时的动力臂L1和阻力臂L2，把数据填入表格。

探索新知探究杠杆的平衡条件实验改变动力F1,和动力臂L1的大小。相应调节阻力F?和阻力臂L?,再做几次实验。

探索新知探究杠杆的平衡条件实验实验次数动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m123……实验结果表明，杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力x阻力臂或者写为F1×L1＝F2×L2实验表格

探索新知例题3进行探究“杠杆的平衡条件”实验：(1)实验前小旭发现杠杆右端低左端高，此时应将杠杆右端的平衡螺母向______调节，使得杠杆保持____静止；左(2)杠杆平衡后，小旭在如图所示的B位置挂上三个钩码，可在A位置挂上______个钩码，使杠杆在水平位置平衡；由此小旭很快得出杠杆平衡条件，你认为小旭得出结论______(合理/不合理),理由是_____________________________。实验次数太少，结论具有偶然性水平2不合理

探索新知例题4解：由题意可知，阻力G=150N,动力臂是阻力臂的5倍即L?=5L?,由杠杆的平衡条件FL?=GL?可得，提起拉杆的力：F×5L?=L?×150N解得F=30N。答：提起拉杆的力F至少为30N。如图所示是一种拉杆式旅行箱的结构示意图。若箱子总重150N,动力臂是阻力臂的5倍，则提起拉杆的力F至少为多少牛?

探索新知生活中的杠杆动力臂与阻力臂相等的杠杆等臂杠杆当左盘中物体对左盘的压力与右盘中砝码对右盘的压力相等时，天平平衡。此时物体与砝码重力相等，即二者质量相等。

探索新知生活中的杠杆动力臂大于阻力臂的杠杆。省力，但是费距离。省力杠杆

探索新知生活中的杠杆阻力臂大于动力臂的杠杆。费力，但是省距离。费力杠杆

探索新知例题5如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是()A.托盘天平B.啤酒开瓶器C.赛艇的船桨D.厚层订书机C

课堂总结定义：分类杠杆五要素平衡条件一根硬棒，能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。1.支点：杠杆绕着转动的固定点叫支点。2.动力：使杠杆转动的力叫动力。3.阻力：阻碍杠杆转动的力叫阻力。4.动力臂：从支点到动力的作用线的距离叫动力臂。5.阻力臂：从支点到阻力的作用线的距离叫阻力臂。动力×动力臂＝阻力×阻力臂1.等臂杠杆：动力臂和阻力臂相等的杠杆----天平。2.省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆----省力、费距离。3.费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆----费力、省距离。

板书设计12.1杠杆一、杠杆1.定义：能够绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。2.五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂二、杠杆的平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂三、杠杆的分类：等臂杠杆、省力杠杆、费力杠杆

课堂练习1.如图所示，开瓶盖的起子可以看作是一个杠杆，在图中能正确表示开瓶盖时，杠杆的支点、动力和阻力的是()C

课堂练习2.如图所示，生活中的剪刀可看作杠杆，O为支点，要用剪刀将竹签剪断，画出图中动力F?的力臂l?,并在A点画出阻力F2的示意图。

课堂练习3.在”探究杠杆的平衡条件”实验中：(1)小明安装好杠杆后，发