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九年级上册;二十七、行路难(其一)(李白)(2005、2023年考)
1.直接默写。(请用正楷字书写)
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,?,。;队名;3.诗词鉴赏。(情境运用)
班刊《名诗佳句欣赏》栏目正在向同学们征集对《行路难(其一)》最后两句的赏析,请你运用所学知识从内容和情感两个角度进行赏析。
示例:最后两句诗写的是,终有一天,我会乘风破浪,扬起高高的帆,远渡碧海青天,表达了诗人在沉郁中振起,坚定了“长风破浪”的信心,重新鼓起沧海扬帆的勇气,表现出一往无前的精神。;二十八、酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)(2016年考)
1.直接默写。(请用正楷字书写)
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,。;2.理解运用。
苏轼说“(1),,”
(《水调歌头》),只有豁达,才能在逆境中保持乐观;刘禹锡从“(2),”的自然景物变化中感悟出新事物必将取代旧事物的人生哲理,虽被贬谪仍乐观向上。;3.诗词鉴赏。(情境运用)
【口语交际】临近中考,小明的数学成绩还是不尽如人意,为此他很苦恼。作为好朋友的你,想引用一句古诗来对小明加以鼓励,你认为最符合情境且得体的一种说法是()
A.小明,难道你就不相信会有“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的时候,非要为这一时的失意而沮丧?
B.小明,此时的失意没有关系,要知道“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”啊!
C.小明,暂时的失意并不代表永远的失败,我相信你一定会有“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的那一天!
D.小明,“沉舟侧畔千帆过,???树前头万木春”,你大可不必为一时的失意而沮丧。;【解析】A不得体,带有责备的语气;B这句诗表现的是一种对世事变迁和潮起潮落的豁达开朗,没有鼓励的意思;D是劝慰,而不是鼓励。故选C。;二十九、水调歌头(苏轼)(2006、2022年考)
1.直接默写。(请用正楷字书写)
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。,。;戏文;3.诗词鉴赏。(跨学科学习)
古人讲究诗画合一。为右图的画作配上诗句,最恰当的一项是()
A.回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
B.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
C.但愿人长久,千里共婵娟。
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